tag:blogger.com,1999:blog-8461038083604824582024-03-06T14:42:04.067+07:00Nucleus Smart PublishingLembaga Publishing PendidikanNUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.comBlogger154125tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-31054974140969363042011-03-24T04:09:00.000+07:002011-03-24T04:09:23.046+07:00Direktori Produk<a href="http://bisnisukm.com/produk">Direktori Produk</a>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-7115765615364999422011-03-24T04:08:00.000+07:002011-03-24T04:08:32.868+07:00Direktori Produk<a href="http://bisnisukm.com/produk">Direktori Produk</a>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-87565653073934493242010-08-24T14:25:00.000+07:002010-08-24T14:25:57.165+07:00Membuat CD Interaktif<h3 class="post-title entry-title"> <a href="http://autodidaks.blogspot.com/2008/12/membuat-cd-interaktif.html"></a> </h3><span style="font-size: 100%;"><span style="font-family: verdana;">Tanggal 28-30 November yang lalu aku ikut lomba pembuatan CD Interaktif untuk pembelajaran mandiri tingkat Jawa Tengah. Penyelenggara kompetisi itu yakni LPMP JATENG. Lomba dilaksanakan dengan dua kategori. Kategori guru TK/SD/MI dan kategori guru SMP/SMA/SMK/MA untuk semua mata pelajaran. Aku membuat CD Interaktif untuk pembelajaran Aksara Jawa. Selama ini belajar aksara Jawa merupakan momok untuk ukuran pelajaran muatan lokal (mulok). Oleh karena itu perlu inovasi pembelajaran agar anak senantiasa belajar dengan menyenangkan. Konsep belajar dengan menyenangkan serta mandiri inilah yang diusung oleh LPMP dengan pembuatan CD Interaktif.</span><br />
<span style="font-family: verdana;">Begitu diumumkan, ternyata anemo guru-guru se-Jateng begitu antusias mengikuti kegiatan tersebut. Ada yang memakai program Authorware, Powerpoint, Flash, Autoplay, dan software lain yang tak kalah handalnya. Di akhir perlombaan, juri mengulas apa yang seharusnya ada dalam pembuatan CD Interaktif. Berikut ulasannya:</span><br />
<br />
<span style="font-family: verdana;">Pada dasarnya CD interaktif itu memungkinkan siswa dapat belajar mandiri dan menyenangkan dengan media komputer. Oleh karena mandiri, maka sebuah CD INTERAKTIF harus memiliki unsur AUDIO, VISUAL, EVALUASI. Audio berkaitan dengan penjelasan tutor dalam CD itu dan musik latar yang mendukung. Visual berkaitan dengan tampilan yang<span style="font-style: italic;"> eye-catching.</span> serta Evaluasi sebagai bahan pengukur keberhasilan belajar siswa.</span><br />
<br />
<span style="font-family: verdana;">Untuk membantu siswa mempelajari seluruh isi CD perlu dibuat tombol NAVIGASI untuk menuju halaman per halaman. Kesalahan yang dimiliki oleh peserta lomba pada saat itu adalah inkonsistensi tombol navigasi. Seharusnya tombol navigasi ini memiliki tempat yang permanen / tidak berubah. Tampilan latar juga harus konsisten. Musik latar disesuaikan dengan umur pengguna dan materi. Untuk anak ukuran sekolah dasar sangat tidak pas jika musik latarnya lagui milik peterpan atau pop cinta-cintaan.</span><br />
<br />
<span style="font-family: verdana;">Alhamdulillah, setelah melalui beberapa seleksi dan masuk final, CD interaktif buatanku berhasil dinobatkan sebagai juara I untuk kategori guru TK/SD/MI se-Jawa Tengah. Selama untuk kepentingan pendidikan, silahkan CD INTERAKTIF SINAU AKSARA JAWA bisa di </span><a blank="" href="http://www.ziddu.com/download/2895772/CDINTERAKTIFAKSARAJAWA.rar.html" style="font-family: verdana; font-weight: bold;" target_="">DOWNLOAD DI SINI</a></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-68882674990510628382010-08-24T14:04:00.000+07:002010-08-24T14:04:01.197+07:00Sekilas Tentang Komposisi Kuwalitas Foto<div class="snap_preview"><span>Komposisi secara sederhana diartikan sebagai cara menata elemen-elemen dalam gambar, elemen-elemen ini mencakup garis, shape, form, warna, terang dan gelap. Cara anda menata komposisi dalam jendela bidik akan diinterprestasikan kemudian setelah foto anda tersebut dicetak. Yang paling utama dari aspek komposisi adalah menghasilkan visual impact- sebuah kemampuan untuk menyampaikan perasaan yang anda inginkan untuk berekspresi dalam foto anda. Dengan demikian anda perlu menata sedemikian rupa agar tujuan anda tercapai, apakah itu untuk menyampaikan kesan statis dan diam atau sesuatumengejutkan, beda, eksentrik. Dalam komposisi klasik selalu ada satu titik perhatian yang pertama menarik perhatian. Hal ini terjadi karena penataan posisi, subordinasi, kontras cahaya atau intensitas subjek dibandingkan sekitarnya atau pengaturan sedemikian rupa yang membentuk arah yang membawa perhatian pengamat pada satu titik. </span><br />
<span>Secara keseluruhan, komposisi klasik yang baik memiliki proporsi yang menyenangkan. Ada keseimbangan antara gelap dan terang, antara bentuk padat dan ruang terbuka atau warna-warna cerah dengan warna-warna redup. Pada kesempatan-kesempatan tertentu, bila dibutuhkan mungkin anda akan membutuhkan komposisi anda seluruhnya simetris. Seringkali gambar yang anda buat lebih dinamis dan secara visual lebih menarik bila anda menempatkan subjek ditengah. Anda harus menghindari sebuah garis pembagi biarpun itu vertikal. </span><br />
<span>Untuk menghindari sebuah gambar yang dinamis diperlukan juga kehadiran irama. Irama ini terjadi karena adanya pengulangan berkali-kali sebuah objek yang berukuran kecil. Kehadiran irama dalam gambar mengesankan adanya suatu gerakan. </span><br />
<ul><li class="MsoNormal"><b><span>Garis</span></b><span><br />
Fotografer yang baik kerap menggunakan garis pada karya-karya mereka untuk membawa perhatian pengamat pada subjek utama. Garis juga dapat menimbulkan kesan kedalaman dan memperlihatkan gerak pada gambar. Ketika garis-garis itu sendiri digunakan sebagai subjek, yang terjadi adalah gambar-gambar menjadi menarik perhatian. Tidak penting apakah garis itu lurus, melingkar atau melengkung, membawa mata keluar dari gambar. Yang penting garis-garis itu menjadi dinamis. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Shape </span></b><span><br />
Salah satu formula paling sederhana yang dapat membuat sebuah foto menarik perhatian adalah dengan memberi prioritas pada sebuah elemen visual. Shape adalah salah satunya. Kita umumnya menganggap shape sebagai outline yang tercipta karena sebuah shape terbentuk, pada intinya, subjek foto, gambar dianggap memiliki kekuatan visual dan kualitas abstrak. Untuk membuat shape menonjol, anda harus mampu memisahkan shape tersebut dari lingkungan sekitarnya atau dari latar belakang yang terlalu ramai. Untuk membuat kontras kuat antara shape dan sekitarnya yang membentuk shape tersebut. Kontras ini dapat terjadi sebagai akibat dari perbedaan gelap terang atau perbedaan warna.<br />
Sebuah shape tentu saja tidak berdiri sendiri. Ketika masuk kedalam sebuah pemandangan yang berisi dua atau lebih shape yang sama, kita juga dapat meng-crop salah satu shape untuk memperkuat kualitas gambar. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Form</span></b><span><br />
Ketika shape sendiri dapat mengindentifikasikan objek, masih diperlukan form untuk memberi kesan padat dan tiga dimensi. Hal ini merupakan faktor penting untuk menciptakan kesan kedalaman dan realitas. Kualitas ini tercipta dari bentukan cahaya dan tone yang kemudian membentuk garis-garis dari sebuah objek. Faktor penting yang menentukan bagaimana form terbentuk adalah arah dan kualitas cahaya yang mengenai objek tersebut. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Tekstur</span></b><span><br />
Sebuah foto dengan gambar teksur yang menonjol dapat merupakan sebuah bentuk kreatif dari shape atau pattern. Jika memadai, tekstur akan memberikan realisme pada foto, membawa kedalaman dan kesan tiga dimensi ke subyek anda.<br />
Tekstur dapat terlihat jelas pada dua sisi yang berbeda. Ada tekstur yang dapat ditemukan bila kita mendekatkan diri pada subyek untuk memperbesar apa yang kita lihat, misalnya bila kita ingin memotret tekstur permukaan sehelai daun. Ada pula saat dimana kita harus mundur karena subyek yang kita tuju adalah pemandangan yang sangat luas. Tekstur juga muncul ketika cahaya menerpa sebuah permukaan dengan sudut rendah, membentuk bayangan yang sama dalam area tertentu.<br />
Memotret tekstur dianggap berhasil bila pemotret dapat mengkomunikasikan sedemikian rupa sehingga pengamat foto seolah dapat merasakan permukaan tersebut bila menyentuhnya. Sama seperti pattern, tekstur paling baik ditampilkan dengan beberapa variasi dan nampak melebar hingga keluar batas gambar. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Patterns </span></b><b><span><br />
</span></b><span>Pattern yang berupa pengulangan shape, garis dan warna adalah elemen visual lainnya yang dapat menjadi unsur penarik perhatian utama. Keberadaan pengulangan itu menimbulkan kesan ritmik dan harmoni dalam gambar. Tapi, terlalu banyak keseragaman akan mengakibatkan gambar menjadi membosankan. Rahasia penggunaan pattern adalah menemukan variasi yang mampu menangkap perhatian pemerhati.<br />
Pattern biasanya paling baik diungkapkan dengan merata. Walaupun pencahayaan dan sudut bidikan kamera membuat sebuah gambar cenderung kurang kesan kedalamannya dan memungkinkan sesuatu yang berulangkali menjadi menonjol. </span></li>
</ul><span>Dengan mempelajari prinsip-prinsip komposisi di atas, berikut ini adalah beberapa jenis yang dapat anda gunakan : </span><br />
<ul><li class="MsoNormal"><b><span>Rule of thirds </span></b><span><br />
Bayangkan ada garis-garis panduan yang membentuk sembilan buah empat persegi panjang yang sama besar pada sebuah gambar. Elemen-elemen gambar yang muncul di sudut-sudut persegi panjang pusat akan mendapat daya tarik maksimum. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Format : Horizon atau Vertikal </span></b><span><br />
Proporsi empat persegi panjang pada viewinder memungkinkan kita untuk melakukan pemotretan dalam format landscape/horizontal atau vertikal/portrait. Perbedaan pengambilan format dapat menimbulkan efek berbeda pada komposisi akhir. Lihatlah pada jendela bidik secara horizontal maupun vertikal dan tentukan keputusan kreatif untuk hasil terbaik. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Keep it simple </span></b><span><br />
Dalam beberapa keadaan, pilihan terbaik adalah keep it simple. Sangat sulit bagi orang yang melihat sebuah foto apabila terlalu banyak titik yang menarik perhatian. Umumnya makin ‘ramai’ sebuah gambar, makin kurang menarik gambar itu. Cobalah berkonsentrasi pada satu titik perhatian dan maksimalkan daya tariknya. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Picture scale </span></b><span><br />
Sebuah gambar yang nampak biasa namun menjadi menarik karena ada sebuah titik kecil yang menarik perhatian. Dengan pemotretan landscape atau monument, kembangkan daya tarik pemotretan dengan menambahkan obyek yang diketahui besarnya sebagai titik perhatian untuk memberikan kesan perbandingan skala. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Horizons </span></b><span><br />
Merubah keseimbangan langit dan tanah dapat mengubah pemandangan gambar secara radikal. Bila gambar hampir dipenuhi oleh langit akan memberikan kesan polos terbuka dan lebar tapi bila langit hanya disisakan sedikit di bagian atas gambar, akan timbul kesan penuh. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Leading lines </span></b><span><br />
Garis yang membawa mata orang yang melihat foto ke dalam gambar atau melintas gambar. Umumnya garis-garis ini berbentuk :<br />
Garis-garis yang terlihat secara fisik misalnya marka jalan atau tidak terlihat secara langsung misalnya bayangan, refleksi. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Be different </span></b><span><br />
Barangkali ada bidikan-bidikan lain yang dapat diambil selain pendekatan dari depan dan memotret paralel ke tanah. Bergerak mendekat dari yang diduga seringkali menghasilkan efek yang menarik. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Colour</span></b><span><br />
Membuat bagian dari gambar menonjol dari background. Cara utama untuk memperoleh hal ini adalah memperoleh subyek yang warna atau nadanya berbeda secara radikal dengan background. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Framing </span></b><b><span><br />
</span></b><span>Bila subyek secara khusus mempunyai bentuk yang kuat, penuh frame dengan subyek. Baik itu dengan cara menggunakan lensa dengan fokus lebih panjang atau bergerak mendekati subyek. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Shooting position </span></b><span><br />
Ketika kita merasa jenuh dengan komposisi yang itu-itu saja, cobalah meurbah sudut pandang sepenuhnya. Misalnya posisi duduk ke posisi berdiri atau pengambilan bidikan dari atas atau bawah dari subyek. </span></li>
<li class="MsoNormal"><b><span>Number of subject </span></b><span><br />
Pemotretan dengan banyak subyek yang relatif seragam, kurang menarik dari pandangan komposisi. Temukanlah salah satu subyek yang ‘berbeda’ diantara sekian banyak subyek tersebut. Berbeda diartikan berbeda gerakan, bentuk dan warna. </span></li>
</ul></div>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-56654868905299177442010-08-24T14:01:00.002+07:002010-08-24T14:01:58.916+07:00Membuat Disain Yang Baik<h2 class="posttitle"><a href="http://orenstudio.wordpress.com/2008/07/22/membuat-disain-yang-baik/" title="Permanent link to Membuat Disain Yang Baik"></a></h2><div class="commentmeta"> </div><div class="snap_preview">Dalam bukunya, Design Elements – A Graphic Style Manual, Timothy Samara menjelaskan tentang 20 aturan membuat desain yang baik. Walaupun aturan ini sebenarnya ditujukan spesifik untuk desain grafis, namun hanya perlu sedikit penyesuaian di sana sini untuk menerapkannya pada desain presentasi. Saya akan mengutip aturan- aturan ini, disertai dengan contoh penerapannya pada desain presentasi. Namun sebelumnya, Timothy Samara menjelaskan bahwa aturan bukanlah bersifat seperti batasan baku, melainkan hanya panduan yang boleh dilanggar dalam kondisi yang tepat.<br />
<h3>1. Have a concept.</h3>Aturan pertama ini adalah yang paling mengena. Saya akan kutip persis dari bukunya: “Bila tidak ada pesan, tidak ada cerita, tidak ada ide, tidak ada narasi, atau tidak ada pengalaman yang layak dimiliki, maka suatu karya tidak bisa disebut sebagai desain grafis. Tidak peduli seberapa indah desain itu terlihat, namun tanpa pesan yang jelas, maka desain itu hanyalah cangkang yang, walaupun cantik, tetap kosong di dalamnya.” Wow, tepat sekali. Jangan hanya memikirkan konsep dari isi presentasi, namun konsep dari cara menyampaikannya pun harus menjadi perhatian.<br />
<h3>2. Communicate – don’t decorate.</h3>Aturan ini sangat terkait dengan aturan pertama. Dalam desain, bentuk atau tema yang dipilih haruslah mengkomunikasikan pesan secara tepat. Bila kita hanya berniat menghias presentasi dan memilih desain secara acak, bisa jadi kita akan gagal menyampaikan pesan yang dimaksud. Yang lebih parah, audiens kita malah bisa beranggapan kita tidak tahu cara menyampaikan pesan yang bermanfaat buat mereka, atau malah kita tidak peduli pesan apa yang bermafaat bagi audiens.<br />
<h3>3. Speak with one visual voice.</h3>Harmoni adalah unsur vital dalam sebuah desain. Ciptakan suasana di mana setiap unsur desain saling “berbicara” satu sama lain dengan bahasa visual yang sama. Bila ada elemen dari presentasi kita yang sepertinya “nggak nyambung” dengan yang lain, maka elemen ini akan terpisah dari harmoni keseluruhan, dan melemahkan kekuatan penyampaian pesan. Seringkali dalam membuat sebuah presentasi kita tidak hanya khilaf memisahkan satu elemen, namun justru kita sama sekali tidak memikirkan bahwa setiap elemen haruslah seirama dengan yang lain.<br />
<h3>4. Use two typeface families maximum. OK, maybe three.</h3>Pilih jenis typeface (font/huruf) yang akan digunakan sesuai dengan tujuan presentasi kita. Lalu gunakan hanya dua atau tiga jenis typeface. Saya sendiri malah lebih suka menggunakan satu jenis typeface. Bila butuh variasi, maka saya bisa mengeditnya menjadi bold, italic, atau mempermainkan warna dan besar kecilnya huruf. Typeace yang dipilih pun bisa mempengaruhi mood atau citra dari slide. Misalnya, kita tentu tidak akan menggunakan typeface yang aneh dan ramai bila ingin mencitrakan profesionalisme dalam presentasi kita. Banyak typeface memang sudah memilki citra tertentu (misal: huruf yang kaku, atau lucu, dll), namun ada beberapa typeface yang bersifat “netral”, seperti Helvetica, dan dapat dimanfaatkan dalam banyak macam presentasi.<br />
<h3>5. Use the one-two punch!</h3>Dari desain kita, bagian manakah yang kita inginkan dilihat terlebih dahulu oleh audiens? Buatlah penekanan pada bagian itu dengan ukuran yang lebih besar, warna yang berbeda dan menyolok, gambar yang mengesankan, dan cara-cara lain. Setelah itu arahkan pandangan audiens ke bagian lain berdasarkan tingkat kepentingannya. Kalau kita gagal memberikan fokus awal pada audiens, maka desain itu sudah bisa dianggap gagal.<br />
<h3>6. Pick colors on purpose.</h3>Anda tentu tahu bahwa warna memiliki makna emosional dan psikologis, dan tiap individu atau kelompok sosial yang berbeda bisa memaknai warna yang sama secara berbeda pula. Jadi jangan pilih warna secara acak dan sembarangan. Cari tahu apa arti warna tertentu bagi audiens Anda. Warna juga bisa digunakan untuk mengatur hierarki elemen-elemen dari presentasi, mana yang ingin Anda tekankan, mana yang ingin Anda samarkan. Manfaatkan warna untuk kekuatan presentasi Anda.<br />
<h3>7. If you can do it with less, then do it.</h3>Kalau kita bisa menyampaikan sesuatu secara lebih sederhana, kenapa harus pamer kemampuan dan merumitkan presentasi kita? Orang cerdas adalah orang yang bisa menyampaikan sesuatu yang rumit dengan sederhana sehingga dapat ditangkap banyak orang. Jadilah orang cerdas! Ingat, less is more.<br />
<h3>8. Negative space is magical – create it, don’t just fill it up!</h3>Ruang negatif (kadang disebut ruang putih, walaupun warnanya tidak putih) adalah ruang kosong dalam desain kita. Kebiasaan buruk kita dalam membuat presentasi adalah tidak membiarkan ada ruang kosong. Begitu ada ruang kosong, kita akan berusaha memasukkan tambahan foto, clipart, atau hiasan- hiasan lain yang justru merusak desain. Ruang kosong justru perlu diadakan untuk memberi penekanan pada bagian yang penting pada slide kita, sehingga audiens tidak akan kehilangan fokusnya untuk hiasan-hiasan yang tidak memberi nilai tambah pada penyampaian pesan.<br />
<h3>9. Treat the type as image, as though it’s just as important.</h3>Aturan yang satu ini memang lebih bisa dimengerti oleh para desainer. Yang dimaksud adalah seringkali kita memasukkan text dalam slide tanpa memperhatikan harmoninya dengan gambar atau desain slide secara keseluruhan. Hal ini menimbulkan teks tampak sebagai elemen terpisah yang mengurangi kekuatan desain secara keseluruhan. Harmoni seluruh elemen dalam presentasi harus dijaga, termasuk teks yang kadangkala harus dianggap sebagai gambar juga.<br />
<h3>10. Type is only type when it’s friendly.</h3>Ingat, teks harus bisa dibaca dan dimengerti! Kesalahan umum lain dalam presentasi adalah memilih jenis huruf, ukuran, dan warna yang susah dibaca. Jangan siksa audiens Anda dengan jenis huruf yang terlalu meriah, warna yang tidak kontras dengan latar belakangnya, dan juga ukuran yang terlalu kecil sehingga hanya bisa dilihat oleh audiens dengan menggunakan teropong. Teks harus dapat menyampaikan informasi. Pernyataan terakhir ini mungkin terlalu sederhana, namun seringkali kita abaikan dalam membuat presentasi.<br />
</div>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-31728549612411414932010-08-24T14:00:00.000+07:002010-08-24T14:00:06.165+07:00Penghitungan Biaya produksi CD-i Company Profile<div class="commentmeta"> </div>Banyak sekali temen-temen yang respon baik melalui email, telp, mapun lewat blog ini. Dan Juga menanyakan penghitungan biaya produksinya.<br />
Waduh, Sebenarnya materi ini rahasia perusahaan, tapi kami terpaksa bahas karena banyak yang bertanya,<br />
Sebagai catatan, bahwa harga – harga tersebut sekedar patokan saja, karena semuanya tergantung peralatan yang dipakai, lokasi dan konsepnya.<br />
Kita mulai coba menghitung :<br />
1. Riset (Research), anda perlu waktu dan biaya untuk transport, browsing, fotocopy, wawancara, print, telepon2 dll. Anggap saja biaya yang dikeluarkan Rp. 500.000,-<br />
2. Konsep (Concept), output berupa Storyline, Struktur Menu dan Time Frame. Selain perlu biaya untuk pembuatan output tersebut , perlu diperhitungkan biaya lain seperti entertain, transport, print, fotocopy, telepon. Anggap saja biaya yang dikeluarkan Rp. 1 juta<br />
3. Pengumpulan Data (Data Resources). Di sini pengeluaran lebih banyak untuk kebutuhan fisik seperti sewa alat, tempat dan operator. Kita coba beberkan lebih rinci lagi:<br />
· Sewa kamera /camcorder, Misal Sony PD 170 Rp. 400.000,- / 24 Jam / kamera<br />
- lampu 2 Red Head / 2 Blonde Rp. 300.000,- / 24 Jam<br />
- Operator Kamera dan Lampu misal 500 ribu / hari. Diperlukan 3 hari untuk Shooting, maka biaya Rp.1,5 Juta<br />
- Foto, Kini dengan foto digital, biaya lebih murah daripada cuci film & affdruk. Anggap saja biayanya Rp.400 ribu<br />
- Audio. Perlu biaya untuk mengupah narator yang bisa membaca naskah dan sewa studio yang kedap suara di Stasiun Radio. Biaya yang diperlukan :<br />
- Sewa studio rekam 1sift = 7 jam pemakain = Rp. 400 Ribu<br />
- Narator = 500 Ribu<br />
- mastering = 400 Ribu<br />
4. Produksi (Production), Di sini anda harus bayar orang yang ahli. Hitungannya biasa Man / Hour. Misal SDM yang dikerjakan ada 3 orang. Masing – masing bekerja 8 jam perhari selama 10 hari. Perjam dihargai Rp.10 rb. Maka biayanya 3 orang X 8 jam X 10 hari X 10 rb = Rp. 2.400.000<br />
7. Biaya Transport : Rp. 300 ribu per hari x 10 hari = Rp. 3 juta<br />
<strong> 8. Sampai tahap ini Total biaya produksi bersih (point 1 sampai 7) adalah Rp. 12.200.000,-</strong><br />
9. Biaya tidak terduga dan lain – lain seperti keterlambatan, konsumsi, revisi, kesalahan anggap saja 20% dari total nilai produksi adalah 12.200.000 juta X 20% = Rp. 2.440.000,-<br />
<strong> 10. Sehingga Total biaya produksi (point 1 sampai 9) adalah Rp. 14.640.000,-</strong><br />
<div class="body">11. itu adalah biaya produksi, tapi anda sendiri apa untungnya? Karena anda adalah pimpinan proyeknya, silakan tentukan sendiri keuntungannya, mau 50%, 100% atau lebih.</div><div class="body"><strong>Misalkan Pimpro / produser pingin ambil keuntungan 50 % Yah biaya pembuatan CD-i ini adalah Rp. 21.960.000,-</strong></div><div class="body"> Jika ternyata urusan Duplikasi / cetak diserahkan kepada anda. Anggap saja klien anda akan membuat 1000 exp CDi. maka rinciannya sebagai berikut:<br />
· Cetak Separasi Sampul / Cover CD kertas 120gr – Rp. 2 juta.<br />
· Cetak Separasi Stiker / Label CD kertas – Rp.1,5 Juta<br />
· produksi 1000 keping CD (pabrikan-bukan burn) – Rp. 5 juta<br />
· Casing CD / DVD – Rp.1 Juta<br />
· Packaging – Rp 1,5 Juta</div>Sehingga total produksi Duplikasi CD adalah Rp. 11 Juta. Itu adalah biaya produksinya saja, anda sendiri belum ada untungnya. Seperti biasa, silakan tentukan sendiri keuntungannya.<br />
Akhirnya anda bisa mengetahui keuntungan finansial dalam pembuatan CDi untuk Company Profile.<br />
Sekali lagi Harga ini hanya sebagai patokan, karena tergantung lama produksi, Konsep, Peralatan yang digunakan, dan lokasinya.<br />
Sebagai Informasi Harga Sewa diatas adalah yang berlaku untuk kota Solo. Di Jogja PD 170 kayaknya sewanya juga Sama , Di Jakarta mungkin lebih murah Lagi.<br />
Di Jakarta Persewaan Shoting Equipment Bisa hubungi PT. Elang Perkasa dan masih banyak lagi.<br />
Jogja ada banyak Salahsatunya MMTC, Mixpro untuk Audio.<br />
Solo bisa di Studio-19<br />
Surabaya ada Premier.<br />
<br />
Semoga bermanfaat.NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-32991042240296170402010-08-24T13:58:00.000+07:002010-08-24T13:58:52.108+07:00Proses Pembuatan CD Interaktif untuk Company Profile<div class="post-19 post type-post hentry category-multimedia
category-cd-interaktif tag-cd-interaktif" id="post-19"> <h2 class="posttitle"><a href="http://orenstudio.wordpress.com/2008/07/23/proses-pembuatan-cd-interaktif-untuk-company-profile/" title="Permanent link to Proses Pembuatan CD Interaktif untuk
Company Profile"></a></h2><div class="commentmeta"> </div><div class="snap_preview">Untuk membuat CD-i Company Profile biasanya bisa dibagi beberapa tahap umum antara lain:<br />
1. Riset (Research)<br />
2. Konsep (Concept)<br />
3. Pengumpulan Data (Data Resources)<br />
4. Pra Produksi & Produksi Mastering (Production)<br />
5. Duplikasi CD<br />
<div class="body"><strong class="subhead">1. Riset (Research)</strong></div>Terlebih dahulu kami mengadakan penelitian tentang perusahaan klien. Riset bisa dengan cara :<br />
· Wawancara dengan karyawan dan direksi<br />
· Wawancara dengan Klien Perusahaan<br />
· Membaca buku & brosur profil perusahaan<br />
· Membuka website perusahaan<br />
· Foto-foto dll.<br />
Yang penting harus mendapatkan data berupa angka, teks dan gambar. Tentu saja data tersebut bukan yang bersifat rahasia, namun yang bersifat umum. Dengan demikian kami akan mengetahui kondisi sebenarnya dari perusahaan tersebut, sehingga bisa merasakan dan menjiwai semangat kerja di perusahaan tersebut. Untuk melakukan riset memerlukan waktu kurang lebih 1 minggu.<br />
<strong class="subhead">2. Konsep</strong><br />
Setelah tim kerja kami mempunyai bayangan umum terhadap perusahaan tersebut, kini sudah cukup mempunyai bekal pertanyaan untuk sang klien. Tahap ini lebih banyak bertukar pikiran antara perusahaan / klien dan tim kerja kami sebagai pembuat CD-i. Pembuatan CD-i harus mengerti teknis dan detail pengerjaan CD-i agar keinginan klien bisa terpenuhi. Yang lebih penting keinginan klien bisa ditampung pihak pembuat CD-i. Namun tidak selalu keinginan klien kita terima 100%, akan lebih baik jika pihak pembuat CD-i bisa memberikan masukan berupa ide cerita, audio visual yang kreatif dll.<br />
Setelah berdiskusi panjang lebar, pihak kami sebagai pembuat CD-i bisa segera membuat skenario (berupa struktur CD-ini dan storyboard), sekaligus menghitung harga pembuatan proyek CD-i ini.<br />
<strong><br />
a. Struktur Menu</strong><br />
Struktur menu CD-i lebih mirip flow chart. Interface terdiri dari tombol, teks, gambar, suara dll, agar pengguna bisa menggunakan CD-i dengan mudah, komunikatif dan menyenangkan. Dari Struktur menu ini bisa terlihat seberapa rumit proyek CD-i tersebut.<br />
<strong> </strong><br />
<div class="body"><strong>b. Storyline<br />
</strong>Storyline lebih mirip cerita pendek. Storyline dibuat jika ada pembuatan video profile dalam CD-i. Oleh karena itu perlu ide cerita yang kreatif, konsep visual yang menarik, teks yang informatif, komunikatif, sehingga menjadi Skenario yang berkesan bagi yang menyaksikannya.<br />
Proses pembuatan Video Profile adalah tahap yang paling rumit, biaya produksi tertinggi ada di tahap ini. Kadangkala atas permintaan klien kami juga membuat versi VCD / Video CD nya selain CD-i agar bisa dijalankan di CD/DVD Player rumahan tanpa harus selalu menggunakan komputer<br />
<strong></strong></div><div class="body"><strong>c. Time Frame / Schedule</strong><br />
Time Frame / Schedule dibuat agar proyek cd-i terjadwal dan tepat waktu.<br />
Setelah bulak-balik meeting, akhirnya Skenario berupa Sruktur CD-i dan Storyboard selesai di buat dengan matang. Sebaiknya skenario ini disepakati kedua pihak, karena jika ada perubahan fundamental, bisa-bisa a harus mengulang dari awal dan kerja 2 kali, repot kan?<br />
Tahap pembuatan konsep ini bisa memerlukan waktu cukup lama, karena harus sering disharingkan, diskusi, mengatur janji, bertemu orang baru, presentasi, jalan-jalan, ngobrol ngalor-ngidul, basa-basi, menunggu dll.<br />
Berdasarkan skenario (Storyline, Struktur menu dan Time Frame) sudah bisa membayangkan kerumitan proyek tersebut, sehingga bisa dibuat kepastian tentang harga (jumlah dan termin pembayaran) dan kesepakatan kerja (surat perjanjian kerjasama / SPK). It’s time for Business!</div><div class="body"><strong class="subhead">3. Pengumpulan Data / Data Resources</strong></div>Setelah skenario disepakati, tahap berikutnya adalah mengumpulkan data sesuai skenario. Proyek pembuatan CD-i memerlukan banyak format data yang bisa di manfaatkan. Data bisa mengambil dari dokumentasi / stockshot yang sudah ada, Internet, CD Library atau mengambil data baru. Di sini kita hanya membicarakan pengambilan data baru, karena hal ini perlu beberapa trik.<br />
<div class="body"><strong>a. Video</strong>.<br />
Proses pengambilan video (video shoot) untuk Profil Perusahaan tidak semudah seperti shooting acara pernikahan, ulang tahun atau acara keluarga. Anda terikat kepada skenario yang disiapkan sebelumnya.<br />
Video berisi antara lain tentang :<br />
· Exterior / Bangunan Kantor dan suasana sekitar kantor<br />
· Aktifitas di Front Office / Meja penerima tamu<br />
· Interior / Ruang – Ruang penting<br />
· Suasana kerja<br />
· presentasi & rapat<br />
· Kunjungan atau Tamu<br />
- Produk unggulan yang telah dibuat<br />
· Proses Pembuatan / Produksi<br />
- Aset / Inventaris Kantor<br />
· Suasana Pameran, Seminar dan Event – Event lain<br />
· Kesepakatan kerjasama & penghargaan<br />
· Acara khusus kantor (Rekreasi, Kunjungan, Olah raga dll)<br />
· Wawancara Direktur dll.</div><div class="body">Peralatan yang dibutuhkan:<br />
<strong> · Kamera</strong> . Kami biasanya menggunakan 2 Kamera Video, agar dapat menshoot sebuah adegan sekaligus dari berbagai sudut pandang.<br />
<strong> · Lampu (Lighting)</strong>. Penerangan yang ada dalam ruang biasanya kurang baik jika dishoot dengan Kamera Digital, oleh karena itu diperlukan tambahan cahaya dari lampu. Minimal menggunakan 2 buah Lampu 1000 watt agar video hasil shooting terlihat jelas tanpa ada bintik –bintik (noise).<br />
· <strong>Reflektor dan Softbox </strong>agar cahaya lebih merata dan bayangan lebih lembut<br />
· <strong>Tripod.</strong> Untuk menstabilkan gambar.</div><div class="body"><strong>b. Audio. </strong></div>Biasanya audio berisi tentang:<br />
· Sambutan Pimpinan & Karyawan<br />
· Kesaksian dan kepuasan dari Pelanggan Perusahaan<br />
· Script skenario yang dibacakan Narator di Studio rekaman<br />
· Musik background, biasa menggunakan musik instrumental.<br />
· Sound Effects untuk transisi gambar, animasi.<br />
<div class="body">Peralatan yang dibutuhkan:<br />
<strong> · Mikrofon</strong>. Gunakan mikrofon khusus yang biasa digunakan di stasiun Radio agar suaranya jernih dan tidak banyak noise.<br />
<strong> · Komputer / Laptop</strong>. Untuk menyimpan hasil rekaman saat pimpinan sedang rekaman suara (take voice) di meja kantornya<br />
<strong> · Studio Kedap Suara.</strong> Untuk suara narator bisa rekaman di studio kedap suara agar tidak ada suara lain yang masuk seperti klakson mobil atau tukang baso lewat.</div><div class="body"> </div><div class="body"><strong>c.Foto. </strong><br />
Sama seperti proses pengambilan video (video shoot), pengambilan foto waktunya bisa berbarengan saat video shooting. Pengambilan gambarnyapun sama seperti video shooting. Namun ada gambar khusus yang sebaiknya difoto antara lain:<br />
· Logo perusahaan, Billboard, Papan nama, Sign System dll<br />
· Alat-alat untuk promosi (Promotion tool) seperti brosur, kartu nama, amplop, kop surat, majalah, map, tas, kalender, spanduk, banner, kaos, topi dll.<br />
· Foto jajaran Staf dan Direksi<br />
· Alat-alat kantor<br />
· Foto pimpinan dan komisaris dengan background khusus<br />
· Aset / Inventaris Kantor<br />
· Adegan khusus seperti jabat tangan, penyerahan penghargaan<br />
· Produk / karya unggulan.<br />
· Prestasi: Vandel, Piagam, Piala Plakat, Sertifikasi dll</div><div class="body">Peralatan yang dibutuhkan:<br />
<strong> · Foto Digital</strong>. Makin tinggi Resolusi (megapixel) maka makin baik hasilnya. Foto digital yang mempunyai ISO tinggi misal 1000 atau lebih agar tidak banyak noise pada ruangan dengan cahaya kurang.</div><div class="body"><strong>d.Teks</strong><br />
Biasanya kami meminta data berupa teks yang ada di brosur, company profile, internet, struktur organisasi perusahaan tersebut. Biasanya perusahaan mempunyai data teks dengan format:<br />
· Microsoft Word (*.doc)<br />
· Microsoft Powerpoint (*.ppt)<br />
· Acrobat (*.pdf)<br />
· Web (*.html)<br />
Bila data teks berupa hard copy / media kertas, kami terpaksa ketik ulang atau menggunakan Software OCR (Optical Character Recognition) seperti OmniPage, Recognita, Textbridge dll. (dua kali kerja kan?)</div><div class="body"><strong class="subhead">4. Pra produksi & Produksi / Mastering</strong></div>Kini saatnya mengolah data – data menjadi karya multimedia. Seabreg data yang sudah di miliki, masih mentah dan belum terorganisasi dengan rapi. Langkah selanjutnya:<br />
<div class="body"><strong>a. Tahap Persiapan Produksi / Pra Produksi</strong><br />
<em><strong> 1. Konversi data:</strong></em> Tahap ini lebih mengandalkan kemampuan hardware daripada brainware . Pekerjaan ini relatif tidak memerlukan pengetahuan software dan kreatif yang tinggi, oleh karena itu lebih cocok dikerjakan operator saja. Data yang harus dikonversi berupa<br />
·<strong> Video</strong> , karena masih dalam bentuk Video kaset DV. Oleh karena itu video harus dipotong-potong menjadi file-file pendek berdasarkan adegan.<br />
·<strong> Gambar / Image</strong> yang masih dalam bentuk cetakan, foto postcard, print harus diubah menjadi format digital menggunakan Scanner atau Foto Digital.<br />
<strong> · Audio (Musik, Voice, Effects)</strong> yang masih dalam media CD audio atau kaset harus di capture ke format *.wav<br />
<strong> · Teks</strong> yang masih dalam media kertas, harus di ketik ulang atau menggunakan bantuan OCR (Optical Character Recognition) agar bisa dibuka di Software pengolah kata<br />
<em><strong> 2. Memilih data:</strong></em> Kini saatnya menggunakan panca indra untuk bisa memilih gambar / video / suara dengan kualitas dan adegan terbaik. Data yang kurang baik sebaiknya dipisahkan ke folder yang berbeda.<br />
<em><strong> 3. Memilah data: </strong></em>Setelah data disaring, kini data yang jumlahnya mungkin ratusan, dikelompokkan sesuai adegan skenario storyline dan struktur menu, sehingga tidak bingung mencari data dengan adegan yang ada dalam skenario.<br />
<em><strong> 4. Menyempurnakan data:</strong></em> Di data gambar mungkin ada warna yang pudar, gelap, kotor, gambar terpotong dll. Sehingga perlu retouching gambar menggunakan Adobe Photoshop, gambar – gambar tersebut bisa diperbaiki dan dibuat pula seleksinya. Begitu pula dengan video dan audio, data tersebut harus dibersihkan dari noise yang mengganggu.</div><strong><em> Sampai tahap ini saja, sudah terbayang bagaimana rumitnya membuat CD interaktif untuk company Profile bukan? Masih sanggup untuk melanjutkan ke tahap berikutnya?</em></strong><br />
<div class="body"><strong>b. Produksi<br />
</strong>Kini saatnya mengolah data – data yang sudah dimatangkan di tahap pra produksi. Di sini kemampuan software, brainware dan sense of art digabungkan agar menjadi karya yang artistik. Diperlukan SDM antara lain:<br />
<strong> · Graphics Designer:</strong> untuk membuat tampilan interface, photo retouch, background, logo, layout, ilustrasi, tombol dll<br />
<strong> · 2D & 3D Animator</strong>: Untuk membuat opening dan bumper pada video profile, Banner, Animasi background<br />
<strong> · Video Editor:</strong> menggabungkan video, audio dan gambar menjadi sebuah video yang artistik dan final.<br />
<strong> · Audio Editor:</strong> Membuat musik sederhana atau membuat efek suara khusus.<br />
<strong> · Director / Flash Programmer:</strong> Menterjemahkan struktur menu yang sudah dipersiapkan menjadi sebuah software multimedia interaktif.<br />
Tahap ini mungkin akan melibatkan banyak orang yang jago komputer dan desain. Masalahnya setiap orang mempunyai gaya, sense of art dan kebiasaan yang berbeda. Sebagai pimpinan produksi / creative director, Kami harus mampu menyamakan persepsi tentang gaya dan penjiwaan dalam proyek tersebut.</div><div class="body"><span class="subhead"><strong>5. Presentasi & Revisi</strong><br />
</span><br />
Setelah Karya Multimedia bisa dianggap selesai, Kami presentasikan di hadapan klien. Pasti ada kekurangannya, oleh karena itu masih ada revisi pada presentasi selanjutnya. Setelah beberapa kali presentasi dan revisi, dan di ACC baru di produksi masal.</div><div class="subhead"><strong>6. Duplikasi CD</strong></div><div class="body">Setelah disetujui /ACC klien dan tidak ada bug / error, kini saatnya memproduksi CD secara masal.</div><div class="body">Berikut ini adalah komponen dalam tahap publikasi:<br />
· Sampul / Cover CD dicetak di kertas tebal secara separasi<br />
· Stiker / Label CD, cetak separasi di media kertas stiker atau langsung pada CD<br />
· Keping CD,<br />
· Casing CD yang dijual umum di pasaran<br />
· Packaging / Pengemasan, berupa lipat kertas, menempelkan stiker ke keping CD, memasukkan Cover CD ke Casing.</div><div class="body"><br />
</div><div class="body">Semoga bermanfaaf Salam <b style="color: blue;">SMART!!! </b></div></div></div>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-67909248949103319322010-08-20T01:08:00.002+07:002010-08-20T01:08:49.202+07:00APLIKASI SUMBER BELAJAR TIK SMPCDinteraktif.com bekerja sama dengan Kharisma Nusantara Teknologi (KNT) menghadirkan Aplikasi Sumber Belajar TIK SMP guna memenuhi kebutuhan dalam Program Pengadaan Peralatan TIK untuk SMP tahun Anggaran 2008. <br />
<br />
Kelebihan Aplikasi Sumber Belajar TIK SMP dari KNT: <br />
<ol style="margin: 0pt; padding-left: 30px; padding-top: 0pt;"><li>Sesuai dengan Petunjuk Teknis TIK SMP tahun 2008</li>
<li>Materi sesuai dengan SI, SKL dan SNP yang mengacu pada KTSP 2006</li>
<li>Aplikasi sudah mencakup 2 bahasa (Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris)</li>
<li>Aplikasi bisa di copy untuk dapat didistribusikan ke seluruh siswa</li>
<li>Visualisasi konsep pelajaran dilengkapi dengan animasi, simulasi interaktif dan evaluasi</li>
<li>Bersifat interaktif dan edukatif </li>
</ol><br />
Aplikasi Sumber Belajar TIK SMP terdiri dari : <br />
<br />
<table border="1" cellpadding="10" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td class="styleTextB" width="80%">MATERI</td> <td align="center" class="styleTextB" width="20%">JUMLAH</td> </tr>
<tr> <td class="styleText" width="80%"> Aplikasi Sumber Belajar Matematika <br />
Aplikasi Sumber Belajar IPA Cakupan Fisika <br />
Aplikasi Sumber Belajar IPA Cakupan Kimia <br />
Aplikasi Sumber Belajar IPA cakupan Biologi <br />
Aplikasi Sumber Belajar TIK/Keterampilan/Teknologi Dasar <br />
E-book, CD/VCD Module Film Multimedia <br />
Pedoman Praktikum KIT Fisika <br />
Aplikasi Ensiklopedia Elektronik <br />
</td> <td align="center" class="styleText" width="20%"> 1 Paket <br />
1 Paket <br />
1 Paket <br />
1 Paket <br />
1 Paket <br />
45 Keping <br />
4 Keping <br />
5 Keping <br />
</td> </tr>
</tbody></table>Paket Aplikasi Sumber Belajar TIK ini diproduksi oleh Kharisma Nusantara Teknologi (KNT). Informasi tentang produk ini silakan hubungi kami.NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-4380318348405961082010-08-20T01:07:00.000+07:002010-08-20T01:07:28.949+07:00PERALATAN TIK BLOCK GRANT SMA 2010<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 500px;"><tbody>
<tr><td></td> <td><br />
</td> <td><br />
</td> <td><br />
</td> </tr>
<tr> <td><span style="font-size: large;"><b><br />
</b></span></td> <td><span style="font-size: large;"><b>PERALATAN TIK BLOCK GRANT SMA 2010</b></span></td> <td><br />
</td> <td><br />
</td> </tr>
<tr> <td><br />
</td><td><br />
</td><td><br />
</td><td><br />
</td></tr>
<tr><td><br />
</td><td><br />
</td><td><br />
</td><td><br />
</td></tr>
</tbody></table><br />
Paket Peralatan TIK Block Grant SMA 2010 diproduksi oleh Kharisma Nusantara Teknologi. Paket telah disesuaikan dengan Petunjuk Pelaksanaan Block Grant Sekolah Menengah Atas 2009 Departemen Pendidikan Nasional yang terdiri dari: <br />
<b>Perangkat Keras (<i>Hardware</i>)</b>, terdiri dari:<br />
<br />
<ul><li>1 Unit Komputer Server</li>
<li>7 Unit Komputer Client </li>
<li>1 Unit Printer Laser</li>
<li>1 Paket Peralatan dan Instalasi Jaringan</li>
</ul><br />
<b>Konten Pembelajaran (<i>Software</i>)</b>, terdiri dari:<br />
<br />
<b>Software Pembelajaran</b> <br />
Kelebihan dari Software Pembelajaran ini: <br />
<ul><li>Bahan Ajar Berbasis TIK</li>
<li>Dapat digunakan untuk belajar mandiri</li>
<li>Penyajian materi ajar menggunakan multimedia (animasi, visualisasi, dll)</li>
<li>Konten dari bahan ajar dapat diperbaharui secara online maupun offline</li>
<li>Materi CD pembelajaran ini sesuai SI, SKL & SNP yang mengacu pada KTSP 2006</li>
<li>Disajikan dalam dua (2) bahasa (Bilingual: Indonesia & Inggris) </li>
<li>Pencarian materi (bahan ajar)</li>
</ul><b>Manajemen Pembelajaran</b> <br />
Kelebihan dari Manajemen Pembelajaran ini: <br />
<ul><li>Bahan Ajar Berbasis TIK</li>
<li>Dapat digunakan untuk pelaksanaan Micro Teaching</li>
<li>Bersifat interaktif dan edukatif, materi mengacu pada KTSP 2006 </li>
<li>Disajikan dalam dua (2) bahasa (Bilingual: Indonesia & Inggris) </li>
<li>Penyediaan kamus bahasa asing digital</li>
<li>Bahan ajar dapat diperbaharui</li>
<li>Tersedia petunjuk penggunaan secara digital bagi pengguna</li>
<li>Terdapat fitur pencarian artikel (bahan belajar) secara digital</li>
<li>Penyediaan kotak suara elektronik bagi pengguna</li>
</ul>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-53565871389108494452010-08-20T01:05:00.000+07:002010-08-20T01:05:13.436+07:00SOFTWARE BLOCK GRANT DEPAG UNTUK MADRASAH ALIYAH (MA) DAN MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 500px;"><tbody>
<tr><td><a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="112" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_01.jpg" width="168" /></a></td> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="112" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_02.jpg" width="162" /></a></td> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="112" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_03.jpg" width="170" /></a></td> </tr>
<tr> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="127" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_04.jpg" width="168" /></a></td> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="127" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_05.jpg" width="162" /></a></td> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="127" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_06.jpg" width="170" /></a></td> </tr>
<tr> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="120" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_07.jpg" width="168" /></a></td> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="120" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_08.jpg" width="162" /></a></td> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="120" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_09.jpg" width="170" /></a></td> </tr>
<tr> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="118" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_10.jpg" width="168" /></a></td> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="118" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_11.jpg" width="162" /></a></td> <td> <a href="http://www.cdinteraktif.com/spesifikasi-block-grant-depag-mts-ma.html" target="_blank"><img alt="" border="0" height="118" src="http://www.cdinteraktif.com/images/block-grant-depag-mts-ma_12.jpg" width="170" /></a></td> </tr>
</tbody></table><br />
Kami menyediakan Paket Proyek Block Grant TIK dari Depag untuk MTs dan MA sesuai Juknis dari Depag yang terdiri dari: <br />
<ol><li>SOFTWARE LABORATORIUM KOMPUTER dan BAHASA</li>
<li>SOFTWARE BAHASA INGGRIS</li>
<li>SOFTWARE CD INTERAKTIF TIK</li>
<li>SOFTWARE PEMBELAJARAN BERBASIS TI </li>
</ol><br />
<b>Kelebihan Software Pendidikan MTs - MA :</b> <br />
<ol><li>Materi mengacu pada KTSP 2006 </li>
<li>Interaktif dan Edukatif</li>
<li>Visualisasi konsep pelajaran dengan animasi, dilengkapi dengan simulasi interaktif, evaluasi dan latihan soal</li>
<li>Nama Madrasah tertulis dalam tiap halaman Aplikasi Pendidikan</li>
<li>Disajikan dalam 2 bahasa/bilingual (indonesia-Inggris)</li>
<li>Dapat digunakan untuk belajar mandiri</li>
<li>Konten bahan ajar dapat diperbaharui </li>
<li>Software bisa dicopy untuk dipelajari siswa</li>
<li>Lisensi atas nama sekolah dari pemilik teknologi</li>
</ol>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-19263438501755139062010-08-20T01:03:00.002+07:002010-08-20T01:03:31.678+07:00Spesifikasi dan Materi Software Block Grant Depag untuk MTs-MA<h1><center></center></h1><b>ALTERNATIF 2</b> <br />
<b>SOFTWARE LABORATORIUM KOMPUTER dan BAHASA</b> <br />
Software manajemen ruang kelas yang berbasis sistem operasi WINDOWS yang harus dapat berfungsi sebagai laboratorium komputer dan laboratorium bahasa untuk sejumlah pc siswa dan guru. <br />
Software laboratorium Komputer dan Bahasa dilengkapi dengan 1 (satu) CD dengan lisensi original 1 guru dan 10 murid ini minimal harus memiliki fitur-fitur/fungsi berikut ini pada Komputer guru : <br />
Fungsi Laboratorium Komputer <br />
<ul><li>Teacher Screen Broadcast : Guru dapat menyajikan presentasi multimedia kepada satu atau beberapa siswa yang dipilih, berupa tampilan monitor dan suara dari guru dengan mode full screen atau windows.</li>
<li>Student Screen Broadcast (Student Model) : Guru dapat memilih satu siswa untuk menampilkan layar monitornya kepada siswa yang lainnya dimana guru dapat berkomunikasi dan berkolaborasi dengan siswa tersebut. Siswa lainnya juga dapat mendengar percakapan guru dan siswa tersebut.</li>
<li>Voice Boardcast : Guru dapat memberikan penjelasan kepada satu atau beberapa siswa dengan kondisi keyboard dan maouse siswa terkunci.</li>
<li>Text Chat : Guru dapat berkomunikasi melalui pesan teks dengan satu atau beberapa siswa yang dipilih.</li>
<li>Monitor : Guru dapat mengawasi layar monitor pesan dengan satu atau beberapa siswa secara bersamaan.</li>
<li>Remote Control : Guru dapat mengendalikan computer siswa (keyboard dan mouse) dengan kondisi keyboard dan mouse siswa terkunci atau tidak terkunci (dimana guru dapat berkolaborasi dengan siswa).</li>
<li>Screen Recording (teacher & student) : Guru dapat merekam kegitan yang dilakukannya di computer ketika Screen Broadcast untuk dijadikan sumber materi. Siswa juga dapat melakukan di komputernya masing-masing.</li>
<li>Screen Playback : Guru dapat membuka file hasil rekamannya (Screen Recording), kemudian mempresentasikan kepada siswa kepada siswa sebagai sumber materi.</li>
<li>Group Chat : Guru dapat membagi menjadi beberapa grup, dimana setiap grup mempunyai seorang ketua dan mereka dapat saling berdiskusi melalui pesan teks.</li>
<li>Group Chating : Guru dapat membagi menjadi beberapa grup, dimana setiap grup mempunyai seseorang ketua sebagai sumber. Siswa yang lain dapat melihat layar monitor dan suara dari siswa yang menjadi ketua tersebut.</li>
<li>Remote Program : Guru dapat menjalankna aplikasi computer salah satu atau beberapa siswa yang dipilih secara bersama.</li>
<li>Remote Command : </li>
<ul><li>Wake on lan : Guru dapat menyalakan computer satu atau beberapa siswa secara bersamaan. (bila computer dilengkapi dengan WOL)</li>
<li>Reboot : Guru dapat mematikan Computer satu atau beberapa siswa secara bersamaan.</li>
<li>Shutdown : Guru dapat mematikan computer satu atau beberapa siswa secara bersamaan.</li>
<li>File Distribution : Guru dapat membagikan satu atau beberapa file kepada satu atau beberapa siswa secara bersmaan. Kemudian menempatkan sesuai keinginan guru.</li>
</ul><li>Lock Keyboard & Mouse : Guru dapat mengunci keyboard dan mouse siswa. Kondisi layer monitor siswa akan menjadi hitam.</li>
<li>Live Broadcast : Guru dapat memperlihatkan wajahnya kepada semua siswa secara langsung (harus dilengkapi dengan webcam).</li>
<li>Multimedia Broadcast (Net Movie) : Guru dapat menyiarkan multimedia (suara atrau video) kepada semua siswa secara bersamaan.</li>
<li>Quiz and exam : Guru dapat memberikan ujian dan latihan soal kepada siswa dalam bentuk pilihan berganda ataupun esai, kemudian mengumpulkan hasilnya.</li>
<li>Web Control : Guru dapat membatasi alamat website yang boleh diakses oleh setiap siswa.</li>
<li>Program Control : Guru dapat membatasi program aplikasi apa saja yang boleh dibuka oleh siswa.</li>
<li>Call Teacher : Siswa dapat memberi tanda kepada guiru untuk bertanya.</li>
<li>Response : Guru dapat menjawab panggilan siswa.</li>
</ul>Fungsi Laboratorium Bahasa <br />
<ul><li>Grouping : Seluruh kelaas dapat dibagi menjadi 5 group (A,B,C,D dan E) yang dapat mempunyai aktivitas yang berbeda.</li>
<li>Conference (Groupdiskusi) : Setiap guru yang yang sudah terbentuk dapat saling berkomunikasi satu sama lain.</li>
<li>Pairing (berpasangan) : Komunikasi dua arah antara dua siswa dengan pasangan yang ditentukan oleh guru atau secara otomatis.</li>
<li>Group Call : Guru dapat berbicara kepada salah satu grup yang dipilih.</li>
<li>All Call : Guru dapat berbicara kepada semua siswa.</li>
<li>Monitor : Guru dapat mendengar kegiatan dari siswa.</li>
<li>Intercome : Guru dapat berkomunikasi dua arah dengan siswa.</li>
<li>Call Teacher : Siswa dapat memberi tanda untuk memanggil guru.</li>
<li>Dual Track Digital recorder : Mempunayi fasilitas rekam digital dual track (hasil rekaman dapat dipisahkan antara suara sumber dan siswa).</li>
<li>Program Source : Mempunyai beberapa sumber program (DVD, CD Audio, MP3, WAV, atau sumber dan luar bila dilengkapi seperti kaset recorder dll).</li>
<li>Database : Mempunyai fasilitas database siswa dan guru sebagai data pengguna yang menggunakan laboratorium bahasa ini.</li>
<li>Chatting : Komunikasi yang terjadi dapat pula berupa teks.</li>
<li>Quiz : Mempunyai fasilitas kuis yang tersedia dalam dua bentuk pertanyaan yaitu pilihan berganda atau betul/salah.</li>
<li>Volume Control : Pengaturan volume mic dan speaker siswa.</li>
</ul><br />
<b>SOFTWARE BAHASA INGGRIS</b> <br />
Software pembelajaran bahasa inggris ini terdiri dari atas 3 level: Beginner, intermediate dan Advanced. Dengan dua pilihan model: American English dan British english. Kegiatan pembelajaran juga bisa diatur sesuai kurikulum yang ada pada software atau diatur sesuai kehendak sendiri. <br />
Belajar bahasa inggris interaktif dengan software pembelajaran bahasa berstandar internasional. Belajar dalam keseluruhan kemampuan/skill terpenting dalam belajar bahasa Inggris: Speaking, Listening, Reading, Writing, Vocabulary, Grammar, Culture. <br />
<br />
<ul><li>Komputer bisa memahami apa yang siswa katakan dan mengevaluasi pengucapan siswa.</li>
<li>Siswa bisa berdialog secara alami dan interaktif dengan komputer dengan teknologi speech recognition.</li>
<li>Mencakup semua bidang yang paling penting dalam pemerolehan bahasa:</li>
<ul type="a"><li>Ungkapan lisan (speaking) dan tulisan (writing)</li>
<li>Pengucapan (pronunciation)</li>
<li>Pemahaman (comprehention)</li>
<li>Kosa kata (vocabulary)</li>
<li>Tata bahasa (grammar)</li>
</ul><li>SETS (Spoken Error Tracking System)</li>
<li>Ungkapan standar dalam komunikasi sehari-hari (550 ungkapan dan 15000 kata perlevel)</li>
<li>Pengaturan tingkat kesulitan bisa diatur </li>
<li>Daftar nilai permonitor kemajuan belajar siswa </li>
<li>Memuat 144 tata bahasa</li>
<li>Lebih dari 1000 latihan dalam 25 macam aktivitas</li>
<li>8.000 daftar kata</li>
<li>700 konjugasi kata kerja per level</li>
<li>3D animasi fonetis</li>
<li>MPEG Video</li>
</ul><br />
<b>SOFTWARE CD INTERAKTIF TIK </b> <br />
Software interaktif dan edukatif yang mengacu pada KTSP 2006 mencakup visualisasi konsep pelajaran dengan animasi, dilengkapi dengan simulasi interaktif, evaluasi dan latihan soal. <br />
Mempunyai menu dua bahasa (bilingual) Inggris dan Indonesia. Menggunakan identifikasi nama sekolah di setiap halaman aplikasi. Terdiri dari 3 CD yang disajikan dengan metode interaktif, video, dan animasi multimedia. <br />
Dapat dicopy atau digandakan untuk didistribusikan kepada siswa-siswa di sekolah. (Sertivikat asli a/n sekolah untuk hak penggandaan dari pemilik teknologi). <br />
Hak cipta merk dan hak cipta teknologi terdaftar secara sah untuk masing – masing CD-DVD. <br />
Materi TIK 1 MTs <br />
<ul><li>Mengenal perangkat TIK</li>
<li>Panduan kesehatan dan keselamatan</li>
<li>Panduan etika dan moral</li>
<li>Operasi dasar dan panduan manajemen</li>
<li>Pengolah kata pembuat dokumen</li>
<li>Pengolah kata pengedit dokumen</li>
<li>Pengolah kata untuk publikasi</li>
</ul>Materi TIK 2 MTs <br />
<ul><li>Perangkat lunak pengolah kata</li>
<li>Membuat berkas baru dengan pengolah angka</li>
<li>Memodifikasi berkas dengan pengolah angka</li>
<li>Menerapkan formula dan fungsi sederhana</li>
<li>Membuat grafik</li>
<li>Pengolah database di Excel</li>
</ul>Materi TIK 3 MTs <br />
<ul><li>Pengertian internet</li>
<li>Peralatan pengakses internet</li>
<li>Panduan menjelajahi internet</li>
<li>Membuat dan menggunakan email</li>
<li>Menggunakan mesin pencari</li>
<li>Chatting dan instant message</li>
<li>Serba-serbi internet</li>
</ul>Materi TIK 1 MA <br />
<ul><li>Operasi Dasar Komputer dan Perangkat Lunak dalam Sistem Informasi</li>
<li>Fungsi, Proses Kerja Komputer, dan Peralatan Teknologi Informasi dan Komunikasi</li>
<li>Jaringan Telekomunikasi dalam TIK</li>
<li>Ketentuan dan Aturan dalam Menggunakan TIK</li>
<li>Sistem Operasi dan Manajemen File</li>
<li>Aplikasi Pengolah Kata dengan MS Office Word 2003</li>
</ul>Materi TIK 2 MA <br />
<ul><li>Perangkat Keras untuk Mengakses Internet</li>
<li>Tata Cara Akses Internet dan Localhost</li>
<li>Web Browser dan Search Engine </li>
<li>Email untuk Keperluan Informasi dan Komunikasi</li>
<li>Mengenal Aplikasi Pengolah Angka MS Excel</li>
<li>Pengeditan dan Pencetakan Lembar Kerja MS Excel</li>
<li>Formula, Grafik dan Gambar dengan MS Excel</li>
</ul>Materi TIK 3 MA <br />
<ul><li>Pengenalan Grafis Berbasis Vektor dan Berbasis Bitmap</li>
<li>Pembuatan Grafis Berbasis Vektor</li>
<li>Pembuatan Grafis Berbasis Bitmap</li>
<li>Kreasi Grafis Berbasis Vektor dan Bitmap</li>
<li>Pengenalan Aplikasi Presentasi</li>
<li>Pembuatan Presentasi dengan MS Power Point 2003</li>
<li>Kreasi Presentasi dengan Variasi Tabel, Grafik, Gambar dan Diagram</li>
</ul><br />
<b>SOFTWARE PEMBELAJARAN Berbasis TI</b> <br />
Bahan ajar KTSP mata pelajaran MA (Fisika, Biologi, Kimia, Matematika) / Mts (Fisika, Biologi, Kimia, Matematika). <br />
Dapat dicopy/digandakan untuk didistribusikan kepada siswa-siswa di sekolah. (Sertivikat asli a/n sekolah untuk hak penggandaan dari pemilik teknologi). <br />
Hak cipta merk dan hak cipta teknologi terdaftar secara sah untuk masing – masing CD-DVD. <br />
<u>Materi MTs</u> <br />
Fisika 1 <br />
<ul><li>Besaran, Satuan dan Pengukurannya</li>
<li>Suhu dan Pengukurannya</li>
<li>Zat dan Wujudnya</li>
<li>Pemuaian</li>
<li>Kalor</li>
<li>Gerak Lurus</li>
</ul>Fisika 2 <br />
<ul><li>Gaya dan Hukum Newton</li>
<li>Tekanan</li>
<li>Energi</li>
<li>Usaha</li>
<li>Getaran dan Gelombang</li>
<li>Bunyi </li>
<li>Cahaya</li>
<li>Alat Optik</li>
</ul>Fisika 3 <br />
<ul><li>Listrik Statis</li>
<li>Listrik Dinamis</li>
<li>Sumber Arus Listrik</li>
<li>Energi dan Daya Listrik</li>
<li>Kemagnetan</li>
<li>Induksi Elektromagnetik</li>
<li>Sistem Tata Surya</li>
</ul>Kimia 1 <br />
<ul><li>Pengantar Kimia</li>
<li>Asam, Basa dan Garam</li>
<li>Unsur, Senyawa, dan Campuran</li>
<li>Pemisahan Campuran</li>
<li>Sifat dan Perubahan Materi</li>
</ul>Kimia 2 <br />
<ul><li>Partikel dan Materi</li>
<li>Kimia Rumah Tangga</li>
<li>Bahan Kimia dalam Makanan</li>
<li>Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif</li>
</ul>Matematika 1 <br />
<ul><li>Bilangan Bulat</li>
<li>Bilangan Pecahan</li>
<li>Operasi Aljabar</li>
<li>Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel</li>
<li>Aritmatika Sosial</li>
<li>Perbandingan</li>
<li>Himpunan</li>
<li>Garis dan Sudut</li>
<li>Segitiga dan Segiempat</li>
</ul>Matematika 2 <br />
<ul><li>Faktorisasi Suku Aljabar</li>
<li>Dalil Pythagoras</li>
<li>Garis-garis pada Segitiga</li>
<li>Lingkaran I</li>
<li>Bangun Ruang Sisi Tegak (Dimensi 3)</li>
<li>Fungsi</li>
<li>Persamaan Garis Lurus</li>
<li>Sistem Persamaan Linear Dua Variabel</li>
<li>Lingkaran II</li>
</ul>Matematika 3 <br />
<ul><li>Kesebangunan</li>
<li>Tabung, Kerucut dan Bola</li>
<li>Statistika</li>
<li>Peluang</li>
<li>Bilangan Berpangkat Tak Sebenarnya</li>
<li>Logaritma</li>
<li>Persamaan Kuadrat</li>
<li>Barisan dan Deret</li>
</ul>Biologi 1 <br />
<ul><li>Gejala Alam Biotik dan Abiotik</li>
<li>Mikroskop</li>
<li>Keselamatan Kerja</li>
<li>Ciri-ciri Makhluk Hidup</li>
<li>Klasifikasi Makhluk Hidup</li>
<li>Keragaman pada Tingkat Organisasi Kehidupan</li>
<li>Ekosistem</li>
<li>Keanekaragaman Makhluk Hidup</li>
<li>Hubungan Kepadatan Populasi</li>
<li>Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan</li>
</ul>Biologi 2 <br />
<ul><li>Pertumbuhan dan Perkembangan</li>
<li>Tahap Perkembangan Manusia Berdasarkan Usia</li>
<li>Sistem Gerak pada Manusia dan Hewan Vertebrata</li>
<li>Sistem Pencernaan pada Manusia</li>
<li>Sistem Pernafasan pada Manusia dan Vertebrata</li>
<li>Sistem Peredaran Darah pada Manusia</li>
<li>Struktur Fungsi Tubuh Tumbuhan</li>
<li>Fotosintesis</li>
<li>Gerak pada Tumbuhan</li>
<li>Hama Penyakit pada Organ Tumbuhan</li>
</ul>Biologi 3 <br />
<ul><li>Sistem Ekskresi pada Manusia</li>
<li>Sistem Reproduksi</li>
<li>Sistem Saraf dan Alat Indera pada Manusia</li>
<li>Kelangsungan Hidup Organisme</li>
<li>Materi Genetik</li>
<li>Pewarisan Sifat</li>
<li>Bioteknologi</li>
</ul><u>Materi MA</u> <br />
Kimia 1 <br />
<ul><li>Struktur Atom dan Tabel Periodik</li>
<li>Ikatan Kimia</li>
<li>Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi</li>
<li>Hukum-hukum Kimia dan Stoikiometri</li>
<li>Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit</li>
<li>Reaksi Oksidasi-Reduksi</li>
<li>Hidrokarbon dan Minyak Bumi</li>
</ul>Kimia 2 <br />
<ul><li>Teori Atom Mekanika Kuantum</li>
<li>Molekul</li>
<li>Termokimia</li>
<li>Laju Reaksi</li>
<li>Kesetimbangan Kimia</li>
<li>Asam dan Basa</li>
<li>Larutan Penyangga dan Hidrolisis</li>
<li>Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan</li>
<li>Koloid</li>
</ul>Kimia 3 <br />
<ul><li>Sifat Koligatif Larutan</li>
<li>Reaksi Redoks dan Elektro Kimia</li>
<li>Unsur-unsur Kimia 1</li>
<li>Unsur-unsur Kimia 2</li>
<li>Unsur Radioaktif</li>
<li>Senyawa Karbon</li>
<li>Senyawa Haloalkana, Benzena dan Polimer</li>
<li>Karbohidrat, Protein dan Biomolekul</li>
</ul>Biologi 1 <br />
<ul><li>Biologi sebagai Ilmu Tentang Hidup dan Kehidupan Organisme</li>
<li>Tingkat Organisasi Kehidupan</li>
<li>Virus</li>
<li>Dunia Monera</li>
<li>Protista</li>
<li>Jamur</li>
<li>Keanekaragaman Hayati</li>
<li>Dunia Tumbuhan</li>
<li>Dunia Hewan</li>
<li>Ekologi</li>
</ul>Biologi 2 <br />
<ul><li>Biologi Sel</li>
<li>Jaringan Hewan dan Tumbuhan</li>
<li>Sistem Gerak pada Manusia</li>
<li>Sistem Peredaran Darah</li>
<li>Sistem Pencernaan Makanan</li>
<li>Sistem Pernapasan</li>
<li>Sistem Ekskresi</li>
<li>Sistem Regulasi pada Manusia</li>
<li>Sistem Reproduksi Manusia</li>
<li>Sistem Kekebalan Tubuh</li>
</ul>Biologi 3 <br />
<ul><li>Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan</li>
<li>Metabolisme</li>
<li>Materi Genetik</li>
<li>Reproduksi Sel</li>
<li>Pewarisan Sifat</li>
<li>Mutasi</li>
<li>Teori Evolusi</li>
<li>Bioteknologi</li>
</ul>Fisika 1 <br />
<ul><li>Besaran, Satuan dan Pengukuran</li>
<li>Kinematika Gerak Lurus</li>
<li>Gerak Melingkar</li>
<li>Dinamika dan Hukum Newton</li>
<li>Suhu dan Kalor</li>
<li>Gelombang dan Optika</li>
<li>Listrik Dinamis</li>
</ul>Fisika 2 <br />
<ul><li>Kinematika dengan Analisis Vektor</li>
<li>Hukum Gravitasi Newton</li>
<li>Gaya Pegas</li>
<li>Usaha dan Energi</li>
<li>Momentum dan Impuls</li>
<li>Rotasi dan Keseimbangan Benda Tegar</li>
<li>Fluida</li>
<li>Teori Kinetik Gas dan Termodinamika</li>
</ul>Fisika 3 <br />
<ul><li>Gelombang</li>
<li>Bunyi sebagai Gelombang</li>
<li>Listrik Statis</li>
<li>Medan Magnet dan Induksi Elektromagnetik</li>
<li>Dualisme Gelombang Partikel</li>
<li>Struktur Atom dan Molekul</li>
<li>Teori Relativitas</li>
<li>Inti Atom dan Radioaktivitas</li>
</ul>Matematika 1 <br />
<ul><li>Perpangkatan dan Bentuk Akar</li>
<li>Logaritma</li>
<li>Persamaan Kuadrat</li>
<li>Fungsi Kuadrat</li>
<li>Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat</li>
<li>Pertidaksamaan</li>
<li>Logika Matematika</li>
<li>Trigonometri</li>
<li>Bangun Dimensi Tiga</li>
</ul>Matematika 2 <br />
<ul><li>Statistika </li>
<li>Peluang</li>
<li>Trigonometri</li>
<li>Lingkaran</li>
<li>Suku Banyak</li>
<li>Fungsi</li>
<li>Limit Fungsi</li>
<li>Kalkulus Diferensial</li>
</ul>Matematika 3 <br />
<ul><li>Kalkulus Integral</li>
<li>Model Linear</li>
<li>Matriks</li>
<li>Barisan dan Deret</li>
</ul>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-45859807315287262352010-08-20T01:00:00.005+07:002010-08-20T01:00:53.729+07:00Anak Pintar & Mandiri (4 Thn - 6 Thn)<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=211" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/Kids-4thn--6thn.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> Anak Pintar & Mandiri (4 Thn - 6 Thn) </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Mengenal: <br />
- Angka (11..20) <br />
- Mengenal Huruf <br />
- Lawan Kata <br />
- Mengenal Binatang <br />
- Rumahku <br />
- Mengenal Waktu <br />
- Cerita-Cerita <br />
- Pengenalan Membaca <br />
<br />
Plus: Permainan-Permainan Menarik </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 35.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-13988686215008189742010-08-20T01:00:00.002+07:002010-08-20T01:00:14.543+07:00Anak Pintar & Mandiri (2 Thn - 4 Thn)<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=210" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/Kids-2thn--4thn.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> Anak Pintar & Mandiri (2 Thn - 4 Thn) </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Mengenal : <br />
- Diri Sendiri <br />
- Bentuk <br />
- Angka (1..10) <br />
- Warna <br />
- Huruf <br />
- Transportasi <br />
- Makanan <br />
- Alam <br />
<br />
Plus: Permainan-Permainan Menarik </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 35.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-1804154144704642152010-08-20T00:59:00.002+07:002010-08-20T00:59:41.545+07:00Anak Pintar & Mandiri (6 Bln - 2 Thn)<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=209" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/Kids-6bln-2thn-b.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> Anak Pintar & Mandiri (6 Bln - 2 Thn) </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Mengenal: <br />
<br />
- Tubuh <br />
- Keluarga <br />
- Rumah <br />
- Warna <br />
- Angka (1..5) <br />
- Mainan <br />
- Expresi <br />
- Binatang <br />
- Bentuk <br />
- Sayuran <br />
- Buah-buahan <br />
- Toilet Training <br />
<br />
Plus: Permainan-Permainan Menarik </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 35.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-45478485269217110562010-08-20T00:58:00.005+07:002010-08-20T00:58:40.964+07:00PowerPoint Untuk Guru/Dosen<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=189" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/18.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> PowerPoint Untuk Guru/Dosen </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Belajar menggunakan PowerPoint secara optimal untuk membuat materi belajar yang menarik dan interaktif. Teknik-teknik khusus akan ditunjukkan secara praktis. Anda akan merasakan betapa menarik dan menantangnya bekerja dengan PowerPoint, demikian mudah dan praktis. Ikuti tuntunan langkah-langkahnya, Anda pasti bisa TAMPIL BEDA dan bisa membuat materi belajar dalam format digital. Anda akan menjadi Guru/Dosen Digital dalam era serba Digital saat ini. </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 57.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-73078891689009615472010-08-20T00:58:00.002+07:002010-08-20T00:58:11.622+07:00Bersahabat Dengan Fisika<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=190" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/02fisika.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> Bersahabat Dengan Fisika </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Fisika sering dianggap sebagai pelajaran yang sulit. Itu dulu, kini tidak lagi. Dengan belajar secara visual dan multimedia, Fisika tidak lagi menakutkan atau membosankan, namun sangat menarik karena mudah dibayangkan. Animasi yang kreatif akan menggugah imajinasi Anda tentang fenomena-fenomena alam. Kita dapat memahami kejadian-kejadian alam sebagai sesuatu yang beralasan dan indah, yang semestinya kita jaga dan lestarikan sebagai anugrah Sang Pencipta. </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 39.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-5037977012827588402010-08-20T00:57:00.005+07:002010-08-20T00:57:42.814+07:00Biologi Sel<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=191" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/02_biologi.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> Biologi Sel </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Biologi Sel ini mejelaskan tentang Struktur dan Fungsi Organ Sel seperti struktur pembagian sel yang dilengkapi dengan proses dan cara kerjanya. Selain itu, pelajaran ini juga menjabarkan pengertian beberapa jenis sel, kemudian diikuti penjelasan struktur dari tiap-tiap sel tersebut serta fungsinya, misalnya pada proses Fotosintesis. Disini juga akan membahas hubungan antar sel serta Siklus Mitotik. </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 39.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-72403798032324008692010-08-20T00:57:00.002+07:002010-08-20T00:57:08.199+07:00OnNet Vol.1<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=193" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/02_onnet1.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> OnNet Vol.1 </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para siswa, guru, praktisi pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple, Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia. Dengan sekali install, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan. </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 25.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-29721047368448651632010-08-20T00:56:00.003+07:002010-08-20T00:56:37.748+07:00OnNet Vol.2<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=194" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/02_onnet2.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> OnNet Vol.2 </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para siswa, guru, praktisi pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple, Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia. Dengan sekali install, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan. <br />
<br />
</span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 25.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-860584776958077712010-08-20T00:56:00.000+07:002010-08-20T00:56:04.698+07:00OnNet Vol.3<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=195" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/02_onnetvol3.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> OnNet Vol.3 </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para siswa, guru, praktisi pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple, Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia. Dengan sekali install, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan. <br />
<br />
</span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 25.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-10941875395183108062010-08-20T00:55:00.002+07:002010-08-20T00:55:21.887+07:00OnNet Vol.4<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=196" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/on-04-b.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> OnNet Vol.4 </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para Siswa, Guru, Praktisi Pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi <br />
pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple, Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia. <br />
<br />
Dengan Bamboomedia OnNet, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan. <br />
<br />
</span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 35.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-11131136555786280102010-08-20T00:54:00.002+07:002010-08-20T00:54:49.515+07:00OnNet-Versi.5<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=197" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/on-05-b.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> OnNet-Versi.5 </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para Siswa, Guru, Praktisi Pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi <br />
pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple,Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia. <br />
<br />
Dengan Bamboomedia OnNet, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan. </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 35.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-91171884191271037642010-08-20T00:53:00.005+07:002010-08-20T00:53:53.211+07:00Belajar Flash Basic Scripting<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=15" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/02flashbasic_scripting.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> Belajar Flash Basic Scripting </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Pada produk FlexT ini anda akan belajar bagaimana menambahkan dan menggabungkan kemampuan animasi Flash dengan kemampuan scripting kendali animasi. Animasi akan menjadi lebih interaktif dan efesien dengan scripting. Kemampuan Flash dalam menggambungkan grafis tools dengan scripting memberikan kebebasan untuk berimajinasi untuk membuat animasi yang interaktif. Perintah Action Script yang sederhana serta aturan penulisan code yang mengacu pada OOS (Object Oriented Scripting), menambahkan kemudahan untuk menuliskan Script. </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 45.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-26180094756250241782010-08-20T00:53:00.002+07:002010-08-20T00:53:21.871+07:00Belajar Flash For Games<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=16" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/02flash_for_games.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> Belajar Flash For Games </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> Membuat game merupakan suatu yang sangat mengasikan dan penuh tantangan, dimana kita mencoba untuk membuat karakter-karakter tertentu sesuai dengan keinginan kita. Tetapi sering kali keinginan tersebut terhambat hanya karena anggapan membuat game itu sulit. <br />
Dengan kemampuan Flash menggabungkan grafis software dan scripting telah membuka jalan untuk terciptanya game-game yang kreatif, full grafis hanya dengan code script sederhana. </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 45.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-846103808360482458.post-38579372250979630072010-08-20T00:52:00.005+07:002010-08-20T00:52:48.345+07:00Belajar Flash Media Interaktif<a href="http://www.cdinteraktif.com/produk.php?pd_id=17" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.cdinteraktif.com/assets/02flash_interaktif.jpg" vspace="0" /></a><br />
<br />
<div style="padding-left: 10px; padding-right: 30px; padding-top: 5px;"> <span class="styleJudul3"> Belajar Flash Media Interaktif </span> </div><div style="padding-left: 10px; padding-right: 15px; padding-top: 5px;"> <span class="styleText"> CD Interaktif merupakan salah satu media pengenalan ataupun promosi yang banyak berkembang saat ini, dimana media interaktif memiliki kelebihan dalam Visualisasi, Animasi, Content serta interaktifitas, sehingga orang yang melihat akan bisa merasakan dan berinteraksi langsung dengan informasi yang ingin disampaikan. <br />
<br />
Dengan struktur dan teknik sederhana, membuat CD Interaktif bukan suatu hal yang RUMIT melainkan suatu hal yang MENYENANGKAN. Teknik pemecahan (moduler) file akan memudahkan dan mempercepat pembuatan maupun editing. Dimana kita tidak lagi berhadapan dengan code script yang memusingkan untuk membuat media menjadi interaktif. </span> </div><span class="styleText"> <b>Harga: Rp 45.000</b></span>NUCLEUS SMARThttp://www.blogger.com/profile/16069816908217041031noreply@blogger.com0