rss

About Me

Foto saya
Saya seorang yang selalu ingin belajar dan mengajar demi kepentingan publik dan masyarakat.

Selasa, 24 Agustus 2010

Membuat CD Interaktif

Tanggal 28-30 November yang lalu aku ikut lomba pembuatan CD Interaktif untuk pembelajaran mandiri tingkat Jawa Tengah. Penyelenggara kompetisi itu yakni LPMP JATENG. Lomba dilaksanakan dengan dua kategori. Kategori guru TK/SD/MI dan kategori guru SMP/SMA/SMK/MA untuk semua mata pelajaran. Aku membuat CD Interaktif untuk pembelajaran Aksara Jawa. Selama ini belajar aksara Jawa merupakan momok untuk ukuran pelajaran muatan lokal (mulok). Oleh karena itu perlu inovasi pembelajaran agar anak senantiasa belajar dengan menyenangkan. Konsep belajar dengan menyenangkan serta mandiri inilah yang diusung oleh LPMP dengan pembuatan CD Interaktif.
Begitu diumumkan, ternyata anemo guru-guru se-Jateng begitu antusias mengikuti kegiatan tersebut. Ada yang memakai program Authorware, Powerpoint, Flash, Autoplay, dan software lain yang tak kalah handalnya. Di akhir perlombaan, juri mengulas apa yang seharusnya ada dalam pembuatan CD Interaktif. Berikut ulasannya:

Pada dasarnya CD interaktif itu memungkinkan siswa dapat belajar mandiri dan menyenangkan dengan media komputer. Oleh karena mandiri, maka sebuah CD INTERAKTIF harus memiliki unsur AUDIO, VISUAL, EVALUASI. Audio berkaitan dengan penjelasan tutor dalam CD itu dan musik latar yang mendukung. Visual berkaitan dengan tampilan yang eye-catching. serta Evaluasi sebagai bahan pengukur keberhasilan belajar siswa.

Untuk membantu siswa mempelajari seluruh isi CD perlu dibuat tombol NAVIGASI untuk menuju halaman per halaman. Kesalahan yang dimiliki oleh peserta lomba pada saat itu adalah inkonsistensi tombol navigasi. Seharusnya tombol navigasi ini memiliki tempat yang permanen / tidak berubah. Tampilan latar juga harus konsisten. Musik latar disesuaikan dengan umur pengguna dan materi. Untuk anak ukuran sekolah dasar sangat tidak pas jika musik latarnya lagui milik peterpan atau pop cinta-cintaan.

Alhamdulillah, setelah melalui beberapa seleksi dan masuk final, CD interaktif buatanku berhasil dinobatkan sebagai juara I untuk kategori guru TK/SD/MI se-Jawa Tengah. Selama untuk kepentingan pendidikan, silahkan CD INTERAKTIF SINAU AKSARA JAWA bisa di DOWNLOAD DI SINI

Sekilas Tentang Komposisi Kuwalitas Foto

Komposisi secara sederhana diartikan sebagai cara menata elemen-elemen dalam gambar, elemen-elemen ini mencakup garis, shape, form, warna, terang dan gelap. Cara anda menata komposisi dalam jendela bidik akan diinterprestasikan kemudian setelah foto anda tersebut dicetak. Yang paling utama dari aspek komposisi adalah menghasilkan visual impact- sebuah kemampuan untuk menyampaikan perasaan yang anda inginkan untuk berekspresi dalam foto anda. Dengan demikian anda perlu menata sedemikian rupa agar tujuan anda tercapai, apakah itu untuk menyampaikan kesan statis dan diam atau sesuatumengejutkan, beda, eksentrik. Dalam komposisi klasik selalu ada satu titik perhatian yang pertama menarik perhatian. Hal ini terjadi karena penataan posisi, subordinasi, kontras cahaya atau intensitas subjek dibandingkan sekitarnya atau pengaturan sedemikian rupa yang membentuk arah yang membawa perhatian pengamat pada satu titik.
Secara keseluruhan, komposisi klasik yang baik memiliki proporsi yang menyenangkan. Ada keseimbangan antara gelap dan terang, antara bentuk padat dan ruang terbuka atau warna-warna cerah dengan warna-warna redup. Pada kesempatan-kesempatan tertentu, bila dibutuhkan mungkin anda akan membutuhkan komposisi anda seluruhnya simetris. Seringkali gambar yang anda buat lebih dinamis dan secara visual lebih menarik bila anda menempatkan subjek ditengah. Anda harus menghindari sebuah garis pembagi biarpun itu vertikal.
Untuk menghindari sebuah gambar yang dinamis diperlukan juga kehadiran irama. Irama ini terjadi karena adanya pengulangan berkali-kali sebuah objek yang berukuran kecil. Kehadiran irama dalam gambar mengesankan adanya suatu gerakan.
  • Garis
    Fotografer yang baik kerap menggunakan garis pada karya-karya mereka untuk membawa perhatian pengamat pada subjek utama. Garis juga dapat menimbulkan kesan kedalaman dan memperlihatkan gerak pada gambar. Ketika garis-garis itu sendiri digunakan sebagai subjek, yang terjadi adalah gambar-gambar menjadi menarik perhatian. Tidak penting apakah garis itu lurus, melingkar atau melengkung, membawa mata keluar dari gambar. Yang penting garis-garis itu menjadi dinamis.
  • Shape
    Salah satu formula paling sederhana yang dapat membuat sebuah foto menarik perhatian adalah dengan memberi prioritas pada sebuah elemen visual. Shape adalah salah satunya. Kita umumnya menganggap shape sebagai outline yang tercipta karena sebuah shape terbentuk, pada intinya, subjek foto, gambar dianggap memiliki kekuatan visual dan kualitas abstrak. Untuk membuat shape menonjol, anda harus mampu memisahkan shape tersebut dari lingkungan sekitarnya atau dari latar belakang yang terlalu ramai. Untuk membuat kontras kuat antara shape dan sekitarnya yang membentuk shape tersebut. Kontras ini dapat terjadi sebagai akibat dari perbedaan gelap terang atau perbedaan warna.
    Sebuah shape tentu saja tidak berdiri sendiri. Ketika masuk kedalam sebuah pemandangan yang berisi dua atau lebih shape yang sama, kita juga dapat meng-crop salah satu shape untuk memperkuat kualitas gambar.
  • Form
    Ketika shape sendiri dapat mengindentifikasikan objek, masih diperlukan form untuk memberi kesan padat dan tiga dimensi. Hal ini merupakan faktor penting untuk menciptakan kesan kedalaman dan realitas. Kualitas ini tercipta dari bentukan cahaya dan tone yang kemudian membentuk garis-garis dari sebuah objek. Faktor penting yang menentukan bagaimana form terbentuk adalah arah dan kualitas cahaya yang mengenai objek tersebut.
  • Tekstur
    Sebuah foto dengan gambar teksur yang menonjol dapat merupakan sebuah bentuk kreatif dari shape atau pattern. Jika memadai, tekstur akan memberikan realisme pada foto, membawa kedalaman dan kesan tiga dimensi ke subyek anda.
    Tekstur dapat terlihat jelas pada dua sisi yang berbeda. Ada tekstur yang dapat ditemukan bila kita mendekatkan diri pada subyek untuk memperbesar apa yang kita lihat, misalnya bila kita ingin memotret tekstur permukaan sehelai daun. Ada pula saat dimana kita harus mundur karena subyek yang kita tuju adalah pemandangan yang sangat luas. Tekstur juga muncul ketika cahaya menerpa sebuah permukaan dengan sudut rendah, membentuk bayangan yang sama dalam area tertentu.
    Memotret tekstur dianggap berhasil bila pemotret dapat mengkomunikasikan sedemikian rupa sehingga pengamat foto seolah dapat merasakan permukaan tersebut bila menyentuhnya. Sama seperti pattern, tekstur paling baik ditampilkan dengan beberapa variasi dan nampak melebar hingga keluar batas gambar.
  • Patterns
    Pattern yang berupa pengulangan shape, garis dan warna adalah elemen visual lainnya yang dapat menjadi unsur penarik perhatian utama. Keberadaan pengulangan itu menimbulkan kesan ritmik dan harmoni dalam gambar. Tapi, terlalu banyak keseragaman akan mengakibatkan gambar menjadi membosankan. Rahasia penggunaan pattern adalah menemukan variasi yang mampu menangkap perhatian pemerhati.
    Pattern biasanya paling baik diungkapkan dengan merata. Walaupun pencahayaan dan sudut bidikan kamera membuat sebuah gambar cenderung kurang kesan kedalamannya dan memungkinkan sesuatu yang berulangkali menjadi menonjol.
Dengan mempelajari prinsip-prinsip komposisi di atas, berikut ini adalah beberapa jenis yang dapat anda gunakan :
  • Rule of thirds
    Bayangkan ada garis-garis panduan yang membentuk sembilan buah empat persegi panjang yang sama besar pada sebuah gambar. Elemen-elemen gambar yang muncul di sudut-sudut persegi panjang pusat akan mendapat daya tarik maksimum.
  • Format : Horizon atau Vertikal
    Proporsi empat persegi panjang pada viewinder memungkinkan kita untuk melakukan pemotretan dalam format landscape/horizontal atau vertikal/portrait. Perbedaan pengambilan format dapat menimbulkan efek berbeda pada komposisi akhir. Lihatlah pada jendela bidik secara horizontal maupun vertikal dan tentukan keputusan kreatif untuk hasil terbaik.
  • Keep it simple
    Dalam beberapa keadaan, pilihan terbaik adalah keep it simple. Sangat sulit bagi orang yang melihat sebuah foto apabila terlalu banyak titik yang menarik perhatian. Umumnya makin ‘ramai’ sebuah gambar, makin kurang menarik gambar itu. Cobalah berkonsentrasi pada satu titik perhatian dan maksimalkan daya tariknya.
  • Picture scale
    Sebuah gambar yang nampak biasa namun menjadi menarik karena ada sebuah titik kecil yang menarik perhatian. Dengan pemotretan landscape atau monument, kembangkan daya tarik pemotretan dengan menambahkan obyek yang diketahui besarnya sebagai titik perhatian untuk memberikan kesan perbandingan skala.
  • Horizons
    Merubah keseimbangan langit dan tanah dapat mengubah pemandangan gambar secara radikal. Bila gambar hampir dipenuhi oleh langit akan memberikan kesan polos terbuka dan lebar tapi bila langit hanya disisakan sedikit di bagian atas gambar, akan timbul kesan penuh.
  • Leading lines
    Garis yang membawa mata orang yang melihat foto ke dalam gambar atau melintas gambar. Umumnya garis-garis ini berbentuk :
    Garis-garis yang terlihat secara fisik misalnya marka jalan atau tidak terlihat secara langsung misalnya bayangan, refleksi.
  • Be different
    Barangkali ada bidikan-bidikan lain yang dapat diambil selain pendekatan dari depan dan memotret paralel ke tanah. Bergerak mendekat dari yang diduga seringkali menghasilkan efek yang menarik.
  • Colour
    Membuat bagian dari gambar menonjol dari background. Cara utama untuk memperoleh hal ini adalah memperoleh subyek yang warna atau nadanya berbeda secara radikal dengan background.
  • Framing
    Bila subyek secara khusus mempunyai bentuk yang kuat, penuh frame dengan subyek. Baik itu dengan cara menggunakan lensa dengan fokus lebih panjang atau bergerak mendekati subyek.
  • Shooting position
    Ketika kita merasa jenuh dengan komposisi yang itu-itu saja, cobalah meurbah sudut pandang sepenuhnya. Misalnya posisi duduk ke posisi berdiri atau pengambilan bidikan dari atas atau bawah dari subyek.
  • Number of subject
    Pemotretan dengan banyak subyek yang relatif seragam, kurang menarik dari pandangan komposisi. Temukanlah salah satu subyek yang ‘berbeda’ diantara sekian banyak subyek tersebut. Berbeda diartikan berbeda gerakan, bentuk dan warna.

Membuat Disain Yang Baik

Dalam bukunya, Design Elements – A Graphic Style Manual, Timothy Samara menjelaskan tentang 20 aturan membuat desain yang baik. Walaupun aturan ini sebenarnya ditujukan spesifik untuk desain grafis, namun hanya perlu sedikit penyesuaian di sana sini untuk menerapkannya pada desain presentasi. Saya akan mengutip aturan- aturan ini, disertai dengan contoh penerapannya pada desain presentasi. Namun sebelumnya, Timothy Samara menjelaskan bahwa aturan bukanlah bersifat seperti batasan baku, melainkan hanya panduan yang boleh dilanggar dalam kondisi yang tepat.

1. Have a concept.

Aturan pertama ini adalah yang paling mengena. Saya akan kutip persis dari bukunya: “Bila tidak ada pesan, tidak ada cerita, tidak ada ide, tidak ada narasi, atau tidak ada pengalaman yang layak dimiliki, maka suatu karya tidak bisa disebut sebagai desain grafis. Tidak peduli seberapa indah desain itu terlihat, namun tanpa pesan yang jelas, maka desain itu hanyalah cangkang yang, walaupun cantik, tetap kosong di dalamnya.” Wow, tepat sekali. Jangan hanya memikirkan konsep dari isi presentasi, namun konsep dari cara menyampaikannya pun harus menjadi perhatian.

2. Communicate – don’t decorate.

Aturan ini sangat terkait dengan aturan pertama. Dalam desain, bentuk atau tema yang dipilih haruslah mengkomunikasikan pesan secara tepat. Bila kita hanya berniat menghias presentasi dan memilih desain secara acak, bisa jadi kita akan gagal menyampaikan pesan yang dimaksud. Yang lebih parah, audiens kita malah bisa beranggapan kita tidak tahu cara menyampaikan pesan yang bermanfaat buat mereka, atau malah kita tidak peduli pesan apa yang bermafaat bagi audiens.

3. Speak with one visual voice.

Harmoni adalah unsur vital dalam sebuah desain. Ciptakan suasana di mana setiap unsur desain saling “berbicara” satu sama lain dengan bahasa visual yang sama. Bila ada elemen dari presentasi kita yang sepertinya “nggak nyambung” dengan yang lain, maka elemen ini akan terpisah dari harmoni keseluruhan, dan melemahkan kekuatan penyampaian pesan. Seringkali dalam membuat sebuah presentasi kita tidak hanya khilaf memisahkan satu elemen, namun justru kita sama sekali tidak memikirkan bahwa setiap elemen haruslah seirama dengan yang lain.

4. Use two typeface families maximum. OK, maybe three.

Pilih jenis typeface (font/huruf) yang akan digunakan sesuai dengan tujuan presentasi kita. Lalu gunakan hanya dua atau tiga jenis typeface. Saya sendiri malah lebih suka menggunakan satu jenis typeface. Bila butuh variasi, maka saya bisa mengeditnya menjadi bold, italic, atau mempermainkan warna dan besar kecilnya huruf. Typeace yang dipilih pun bisa mempengaruhi mood atau citra dari slide. Misalnya, kita tentu tidak akan menggunakan typeface yang aneh dan ramai bila ingin mencitrakan profesionalisme dalam presentasi kita. Banyak typeface memang sudah memilki citra tertentu (misal: huruf yang kaku, atau lucu, dll), namun ada beberapa typeface yang bersifat “netral”, seperti Helvetica, dan dapat dimanfaatkan dalam banyak macam presentasi.

5. Use the one-two punch!

Dari desain kita, bagian manakah yang kita inginkan dilihat terlebih dahulu oleh audiens? Buatlah penekanan pada bagian itu dengan ukuran yang lebih besar, warna yang berbeda dan menyolok, gambar yang mengesankan, dan cara-cara lain. Setelah itu arahkan pandangan audiens ke bagian lain berdasarkan tingkat kepentingannya. Kalau kita gagal memberikan fokus awal pada audiens, maka desain itu sudah bisa dianggap gagal.

6. Pick colors on purpose.

Anda tentu tahu bahwa warna memiliki makna emosional dan psikologis, dan tiap individu atau kelompok sosial yang berbeda bisa memaknai warna yang sama secara berbeda pula. Jadi jangan pilih warna secara acak dan sembarangan. Cari tahu apa arti warna tertentu bagi audiens Anda. Warna juga bisa digunakan untuk mengatur hierarki elemen-elemen dari presentasi, mana yang ingin Anda tekankan, mana yang ingin Anda samarkan. Manfaatkan warna untuk kekuatan presentasi Anda.

7. If you can do it with less, then do it.

Kalau kita bisa menyampaikan sesuatu secara lebih sederhana, kenapa harus pamer kemampuan dan merumitkan presentasi kita? Orang cerdas adalah orang yang bisa menyampaikan sesuatu yang rumit dengan sederhana sehingga dapat ditangkap banyak orang. Jadilah orang cerdas! Ingat, less is more.

8. Negative space is magical – create it, don’t just fill it up!

Ruang negatif (kadang disebut ruang putih, walaupun warnanya tidak putih) adalah ruang kosong dalam desain kita. Kebiasaan buruk kita dalam membuat presentasi adalah tidak membiarkan ada ruang kosong. Begitu ada ruang kosong, kita akan berusaha memasukkan tambahan foto, clipart, atau hiasan- hiasan lain yang justru merusak desain. Ruang kosong justru perlu diadakan untuk memberi penekanan pada bagian yang penting pada slide kita, sehingga audiens tidak akan kehilangan fokusnya untuk hiasan-hiasan yang tidak memberi nilai tambah pada penyampaian pesan.

9. Treat the type as image, as though it’s just as important.

Aturan yang satu ini memang lebih bisa dimengerti oleh para desainer. Yang dimaksud adalah seringkali kita memasukkan text dalam slide tanpa memperhatikan harmoninya dengan gambar atau desain slide secara keseluruhan. Hal ini menimbulkan teks tampak sebagai elemen terpisah yang mengurangi kekuatan desain secara keseluruhan. Harmoni seluruh elemen dalam presentasi harus dijaga, termasuk teks yang kadangkala harus dianggap sebagai gambar juga.

10. Type is only type when it’s friendly.

Ingat, teks harus bisa dibaca dan dimengerti! Kesalahan umum lain dalam presentasi adalah memilih jenis huruf, ukuran, dan warna yang susah dibaca. Jangan siksa audiens Anda dengan jenis huruf yang terlalu meriah, warna yang tidak kontras dengan latar belakangnya, dan juga ukuran yang terlalu kecil sehingga hanya bisa dilihat oleh audiens dengan menggunakan teropong. Teks harus dapat menyampaikan informasi. Pernyataan terakhir ini mungkin terlalu sederhana, namun seringkali kita abaikan dalam membuat presentasi.

Penghitungan Biaya produksi CD-i Company Profile

Banyak sekali temen-temen yang respon baik melalui email, telp, mapun lewat blog ini. Dan Juga menanyakan penghitungan biaya produksinya.
Waduh, Sebenarnya materi ini rahasia perusahaan, tapi kami terpaksa bahas karena banyak yang bertanya,
Sebagai catatan, bahwa harga – harga tersebut sekedar patokan saja, karena semuanya tergantung peralatan yang dipakai, lokasi dan konsepnya.
Kita mulai coba menghitung :
1. Riset (Research), anda perlu waktu dan biaya untuk transport, browsing, fotocopy, wawancara, print, telepon2 dll. Anggap saja biaya yang dikeluarkan Rp. 500.000,-
2. Konsep (Concept), output berupa Storyline, Struktur Menu dan Time Frame. Selain perlu biaya untuk pembuatan output tersebut , perlu diperhitungkan biaya lain seperti entertain, transport, print, fotocopy, telepon. Anggap saja biaya yang dikeluarkan Rp. 1 juta
3. Pengumpulan Data (Data Resources). Di sini pengeluaran lebih banyak untuk kebutuhan fisik seperti sewa alat, tempat dan operator. Kita coba beberkan lebih rinci lagi:
· Sewa kamera /camcorder, Misal Sony PD 170 Rp. 400.000,- / 24 Jam / kamera
- lampu 2 Red Head / 2 Blonde Rp. 300.000,- / 24 Jam
- Operator Kamera dan Lampu misal 500 ribu / hari. Diperlukan 3 hari untuk Shooting, maka biaya Rp.1,5 Juta
- Foto, Kini dengan foto digital, biaya lebih murah daripada cuci film & affdruk. Anggap saja biayanya Rp.400 ribu
- Audio. Perlu biaya untuk mengupah narator yang bisa membaca naskah dan sewa studio yang kedap suara di Stasiun Radio. Biaya yang diperlukan :
- Sewa studio rekam 1sift = 7 jam pemakain = Rp. 400 Ribu
- Narator = 500 Ribu
- mastering = 400 Ribu
4. Produksi (Production), Di sini anda harus bayar orang yang ahli. Hitungannya biasa Man / Hour. Misal SDM yang dikerjakan ada 3 orang. Masing – masing bekerja 8 jam perhari selama 10 hari. Perjam dihargai Rp.10 rb. Maka biayanya 3 orang X 8 jam X 10 hari X 10 rb = Rp. 2.400.000
7. Biaya Transport : Rp. 300 ribu per hari x 10 hari = Rp. 3 juta
8. Sampai tahap ini Total biaya produksi bersih (point 1 sampai 7) adalah Rp. 12.200.000,-
9. Biaya tidak terduga dan lain – lain seperti keterlambatan, konsumsi, revisi, kesalahan anggap saja 20% dari total nilai produksi adalah 12.200.000 juta X 20% = Rp. 2.440.000,-
10. Sehingga Total biaya produksi (point 1 sampai 9) adalah Rp. 14.640.000,-
11. itu adalah biaya produksi, tapi anda sendiri apa untungnya? Karena anda adalah pimpinan proyeknya, silakan tentukan sendiri keuntungannya, mau 50%, 100% atau lebih.
Misalkan Pimpro / produser pingin ambil keuntungan 50 % Yah biaya pembuatan CD-i ini adalah Rp. 21.960.000,-
Jika ternyata urusan Duplikasi / cetak diserahkan kepada anda. Anggap saja klien anda akan membuat 1000 exp CDi. maka rinciannya sebagai berikut:
· Cetak Separasi Sampul / Cover CD kertas 120gr – Rp. 2 juta.
· Cetak Separasi Stiker / Label CD kertas – Rp.1,5 Juta
· produksi 1000 keping CD (pabrikan-bukan burn) – Rp. 5 juta
· Casing CD / DVD – Rp.1 Juta
· Packaging – Rp 1,5 Juta
Sehingga total produksi Duplikasi CD adalah Rp. 11 Juta. Itu adalah biaya produksinya saja, anda sendiri belum ada untungnya. Seperti biasa, silakan tentukan sendiri keuntungannya.
Akhirnya anda bisa mengetahui keuntungan finansial dalam pembuatan CDi untuk Company Profile.
Sekali lagi Harga ini hanya sebagai patokan, karena tergantung lama produksi, Konsep, Peralatan yang digunakan, dan lokasinya.
Sebagai Informasi Harga Sewa diatas adalah yang berlaku untuk kota Solo. Di Jogja PD 170 kayaknya sewanya juga Sama , Di Jakarta mungkin lebih murah Lagi.
Di Jakarta Persewaan Shoting Equipment Bisa hubungi PT. Elang Perkasa dan masih banyak lagi.
Jogja ada banyak Salahsatunya MMTC, Mixpro untuk Audio.
Solo bisa di Studio-19
Surabaya ada Premier.

Semoga bermanfaat.

Proses Pembuatan CD Interaktif untuk Company Profile

Untuk membuat CD-i Company Profile biasanya bisa dibagi beberapa tahap umum antara lain:
1. Riset (Research)
2. Konsep (Concept)
3. Pengumpulan Data (Data Resources)
4. Pra Produksi & Produksi Mastering (Production)
5. Duplikasi CD
1. Riset (Research)
Terlebih dahulu kami  mengadakan penelitian tentang perusahaan klien.  Riset bisa dengan cara :
· Wawancara dengan karyawan dan direksi
· Wawancara dengan Klien Perusahaan
· Membaca buku & brosur profil perusahaan
· Membuka website perusahaan
· Foto-foto dll.
Yang penting  harus mendapatkan data berupa angka, teks dan gambar. Tentu saja data tersebut bukan yang bersifat rahasia, namun yang bersifat umum. Dengan demikian kami akan mengetahui kondisi sebenarnya dari perusahaan tersebut, sehingga  bisa merasakan dan menjiwai semangat kerja di perusahaan tersebut. Untuk melakukan riset memerlukan waktu kurang lebih 1 minggu.
2. Konsep
Setelah tim kerja kami mempunyai bayangan umum terhadap perusahaan tersebut, kini sudah cukup mempunyai bekal pertanyaan untuk sang klien. Tahap ini lebih banyak bertukar pikiran antara perusahaan / klien dan tim kerja kami sebagai pembuat CD-i. Pembuatan CD-i harus mengerti teknis dan detail pengerjaan CD-i agar keinginan klien bisa terpenuhi. Yang lebih penting keinginan klien bisa ditampung pihak pembuat CD-i. Namun tidak selalu keinginan klien kita terima 100%, akan lebih baik jika pihak pembuat CD-i bisa memberikan masukan berupa ide cerita, audio visual yang kreatif dll.
Setelah berdiskusi panjang lebar, pihak kami sebagai pembuat CD-i bisa segera membuat skenario (berupa struktur CD-ini dan storyboard), sekaligus menghitung harga pembuatan proyek CD-i ini.

a. Struktur Menu

Struktur menu CD-i lebih mirip flow chart. Interface terdiri dari tombol, teks, gambar, suara dll, agar pengguna bisa menggunakan CD-i dengan mudah, komunikatif dan menyenangkan. Dari Struktur menu ini bisa terlihat seberapa rumit proyek CD-i tersebut.

b. Storyline
Storyline lebih mirip cerita pendek. Storyline dibuat jika ada pembuatan video profile dalam CD-i. Oleh karena itu perlu ide cerita yang kreatif, konsep visual yang menarik, teks yang informatif, komunikatif, sehingga menjadi Skenario yang berkesan bagi yang menyaksikannya.
Proses pembuatan Video Profile adalah tahap yang paling rumit, biaya produksi tertinggi ada di tahap ini. Kadangkala atas permintaan klien kami juga membuat  versi VCD / Video CD nya selain CD-i agar bisa dijalankan di CD/DVD Player rumahan tanpa harus selalu menggunakan komputer
c. Time Frame / Schedule
Time Frame / Schedule dibuat agar proyek cd-i terjadwal dan tepat waktu.
Setelah bulak-balik meeting, akhirnya Skenario berupa Sruktur CD-i dan Storyboard selesai di buat dengan matang. Sebaiknya skenario ini disepakati kedua pihak, karena jika ada perubahan fundamental, bisa-bisa a harus mengulang dari awal dan kerja 2 kali, repot kan?
Tahap pembuatan konsep ini bisa memerlukan waktu cukup lama, karena harus sering disharingkan, diskusi, mengatur janji, bertemu orang baru, presentasi, jalan-jalan, ngobrol ngalor-ngidul, basa-basi, menunggu dll.
Berdasarkan skenario (Storyline, Struktur menu dan Time Frame)  sudah bisa membayangkan kerumitan proyek tersebut, sehingga bisa dibuat kepastian tentang harga (jumlah dan termin pembayaran) dan kesepakatan kerja (surat perjanjian kerjasama / SPK). It’s time for Business!
3. Pengumpulan Data / Data Resources
Setelah skenario disepakati, tahap berikutnya adalah mengumpulkan data sesuai skenario. Proyek pembuatan CD-i memerlukan banyak format data yang bisa di manfaatkan. Data bisa mengambil dari dokumentasi / stockshot yang sudah ada, Internet, CD Library atau mengambil data baru. Di sini kita hanya membicarakan pengambilan data baru, karena hal ini perlu beberapa trik.
a. Video.
Proses pengambilan video (video shoot) untuk Profil Perusahaan tidak semudah seperti shooting acara pernikahan, ulang tahun atau acara keluarga. Anda terikat kepada skenario yang disiapkan sebelumnya.
Video berisi antara lain tentang :
· Exterior / Bangunan Kantor dan suasana sekitar kantor
· Aktifitas di Front Office / Meja penerima tamu
· Interior / Ruang – Ruang penting
· Suasana kerja
· presentasi & rapat
· Kunjungan atau Tamu
- Produk unggulan yang telah dibuat
· Proses Pembuatan / Produksi
- Aset / Inventaris Kantor
· Suasana Pameran, Seminar dan Event – Event lain
· Kesepakatan kerjasama & penghargaan
· Acara khusus kantor (Rekreasi, Kunjungan, Olah raga dll)
· Wawancara Direktur dll.
Peralatan yang dibutuhkan:
· Kamera . Kami biasanya  menggunakan 2 Kamera Video, agar  dapat menshoot sebuah adegan sekaligus dari berbagai  sudut pandang.
· Lampu (Lighting). Penerangan yang ada dalam ruang biasanya kurang baik jika dishoot dengan Kamera Digital, oleh karena itu diperlukan tambahan cahaya dari lampu. Minimal menggunakan 2 buah Lampu 1000 watt agar video hasil shooting terlihat jelas tanpa ada bintik –bintik (noise).
·  Reflektor dan Softbox agar cahaya lebih merata dan bayangan lebih lembut
· Tripod. Untuk menstabilkan gambar.
b. Audio.
Biasanya audio berisi tentang:
· Sambutan Pimpinan & Karyawan
· Kesaksian dan kepuasan dari Pelanggan Perusahaan
· Script skenario yang dibacakan Narator di Studio rekaman
· Musik background, biasa menggunakan musik instrumental.
· Sound Effects untuk transisi gambar, animasi.
Peralatan yang dibutuhkan:
· Mikrofon. Gunakan mikrofon khusus yang biasa digunakan di stasiun Radio agar suaranya jernih dan tidak banyak noise.
· Komputer / Laptop. Untuk menyimpan hasil rekaman saat pimpinan sedang rekaman suara (take voice) di meja kantornya
· Studio Kedap Suara. Untuk suara narator bisa rekaman di studio kedap suara agar tidak ada suara lain yang masuk seperti klakson mobil atau tukang baso lewat.
c.Foto.
Sama seperti proses pengambilan video (video shoot), pengambilan foto waktunya bisa berbarengan saat video shooting. Pengambilan gambarnyapun sama seperti video shooting. Namun ada gambar khusus yang sebaiknya difoto antara lain:
· Logo perusahaan, Billboard, Papan nama, Sign System dll
· Alat-alat untuk promosi (Promotion tool) seperti brosur, kartu nama, amplop, kop surat, majalah, map, tas, kalender, spanduk, banner, kaos, topi dll.
· Foto jajaran Staf dan Direksi
· Alat-alat kantor
· Foto pimpinan dan komisaris dengan background khusus
· Aset / Inventaris Kantor
· Adegan khusus seperti jabat tangan, penyerahan penghargaan
· Produk / karya unggulan.
· Prestasi: Vandel, Piagam, Piala Plakat, Sertifikasi dll
Peralatan yang dibutuhkan:
· Foto Digital. Makin tinggi Resolusi (megapixel) maka makin baik hasilnya.  Foto digital yang mempunyai ISO tinggi misal 1000 atau lebih agar tidak banyak noise pada ruangan dengan cahaya kurang.
d.Teks
Biasanya kami meminta data berupa teks yang ada di brosur, company profile, internet, struktur organisasi perusahaan tersebut. Biasanya perusahaan mempunyai data teks dengan format:
· Microsoft Word (*.doc)
· Microsoft Powerpoint (*.ppt)
· Acrobat (*.pdf)
· Web (*.html)
Bila data teks berupa hard copy / media kertas, kami terpaksa ketik ulang atau menggunakan Software OCR (Optical Character Recognition) seperti OmniPage, Recognita, Textbridge dll. (dua kali kerja kan?)
4. Pra produksi & Produksi / Mastering
Kini saatnya mengolah data – data  menjadi karya multimedia.  Seabreg data yang sudah di miliki, masih mentah dan belum terorganisasi dengan rapi. Langkah selanjutnya:
a. Tahap Persiapan Produksi / Pra Produksi
1. Konversi data: Tahap ini lebih mengandalkan kemampuan hardware daripada brainware . Pekerjaan ini relatif tidak memerlukan pengetahuan software dan kreatif yang tinggi, oleh karena itu lebih cocok dikerjakan operator saja. Data yang harus dikonversi berupa
· Video , karena masih dalam bentuk Video kaset DV. Oleh karena itu video harus dipotong-potong menjadi file-file pendek berdasarkan adegan.
· Gambar / Image yang masih dalam bentuk cetakan, foto postcard, print harus diubah menjadi format digital menggunakan Scanner atau Foto Digital.
· Audio (Musik, Voice, Effects) yang masih dalam media CD audio atau kaset harus di capture ke format *.wav
· Teks yang masih dalam media kertas, harus di ketik ulang atau menggunakan bantuan OCR (Optical Character Recognition) agar bisa dibuka di Software pengolah kata
2. Memilih data: Kini saatnya menggunakan panca indra  untuk bisa memilih gambar / video / suara dengan kualitas dan adegan terbaik. Data yang kurang baik sebaiknya dipisahkan ke folder yang berbeda.
3. Memilah data: Setelah data disaring, kini data  yang jumlahnya mungkin ratusan, dikelompokkan sesuai adegan skenario storyline dan struktur menu, sehingga tidak bingung mencari data dengan adegan yang ada dalam skenario.
4. Menyempurnakan data: Di data gambar mungkin ada warna yang pudar, gelap, kotor, gambar terpotong dll. Sehingga perlu retouching gambar menggunakan Adobe Photoshop, gambar – gambar tersebut bisa diperbaiki dan dibuat pula seleksinya. Begitu pula dengan video dan audio, data tersebut harus dibersihkan dari noise yang mengganggu.
Sampai tahap ini saja, sudah terbayang bagaimana rumitnya membuat CD interaktif untuk company Profile bukan? Masih sanggup untuk melanjutkan ke tahap berikutnya?
b. Produksi
Kini saatnya mengolah data – data yang sudah dimatangkan di tahap pra produksi. Di sini kemampuan software, brainware dan sense of art  digabungkan agar menjadi karya yang artistik. Diperlukan SDM antara lain:
· Graphics Designer: untuk membuat tampilan interface, photo retouch, background, logo, layout, ilustrasi, tombol dll
· 2D & 3D Animator: Untuk membuat opening dan bumper pada video profile, Banner, Animasi background
· Video Editor: menggabungkan video, audio dan gambar menjadi sebuah video yang artistik dan final.
· Audio Editor: Membuat musik sederhana atau membuat efek suara khusus.
· Director / Flash Programmer: Menterjemahkan struktur menu yang sudah dipersiapkan menjadi sebuah software multimedia interaktif.
Tahap ini mungkin akan melibatkan banyak orang yang jago komputer dan desain. Masalahnya setiap orang mempunyai gaya, sense of art dan kebiasaan yang berbeda. Sebagai pimpinan produksi / creative director, Kami harus mampu menyamakan persepsi tentang gaya dan penjiwaan dalam proyek tersebut.
5. Presentasi & Revisi

Setelah Karya Multimedia bisa dianggap selesai, Kami presentasikan di hadapan klien. Pasti ada kekurangannya, oleh karena itu masih ada revisi pada presentasi selanjutnya. Setelah beberapa kali presentasi dan revisi, dan di ACC baru di produksi masal.
6. Duplikasi CD
Setelah disetujui /ACC klien dan tidak ada bug / error, kini saatnya memproduksi CD secara masal.
Berikut ini adalah komponen dalam tahap publikasi:
· Sampul / Cover CD dicetak di kertas tebal secara separasi
· Stiker / Label CD, cetak separasi di media kertas stiker atau langsung pada CD
· Keping CD,
· Casing CD yang dijual umum di pasaran
· Packaging / Pengemasan, berupa lipat kertas, menempelkan stiker ke keping CD, memasukkan Cover CD ke Casing.

Semoga bermanfaaf Salam SMART!!!

Jumat, 20 Agustus 2010

APLIKASI SUMBER BELAJAR TIK SMP

CDinteraktif.com bekerja sama dengan Kharisma Nusantara Teknologi (KNT) menghadirkan Aplikasi Sumber Belajar TIK SMP guna memenuhi kebutuhan dalam Program Pengadaan Peralatan TIK untuk SMP tahun Anggaran 2008.

Kelebihan Aplikasi Sumber Belajar TIK SMP dari KNT:
  1. Sesuai dengan Petunjuk Teknis TIK SMP tahun 2008
  2. Materi sesuai dengan SI, SKL dan SNP yang mengacu pada KTSP 2006
  3. Aplikasi sudah mencakup 2 bahasa (Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris)
  4. Aplikasi bisa di copy untuk dapat didistribusikan ke seluruh siswa
  5. Visualisasi konsep pelajaran dilengkapi dengan animasi, simulasi interaktif dan evaluasi
  6. Bersifat interaktif dan edukatif

Aplikasi Sumber Belajar TIK SMP terdiri dari :

MATERI JUMLAH
Aplikasi Sumber Belajar Matematika
Aplikasi Sumber Belajar IPA Cakupan Fisika
Aplikasi Sumber Belajar IPA Cakupan Kimia
Aplikasi Sumber Belajar IPA cakupan Biologi
Aplikasi Sumber Belajar TIK/Keterampilan/Teknologi Dasar
E-book, CD/VCD Module Film Multimedia
Pedoman Praktikum KIT Fisika
Aplikasi Ensiklopedia Elektronik
1 Paket
1 Paket
1 Paket
1 Paket
1 Paket
45 Keping
4 Keping
5 Keping
Paket Aplikasi Sumber Belajar TIK ini diproduksi oleh Kharisma Nusantara Teknologi (KNT). Informasi tentang produk ini silakan hubungi kami.

PERALATAN TIK BLOCK GRANT SMA 2010





PERALATAN TIK BLOCK GRANT SMA 2010










Paket Peralatan TIK Block Grant SMA 2010 diproduksi oleh Kharisma Nusantara Teknologi. Paket telah disesuaikan dengan Petunjuk Pelaksanaan Block Grant Sekolah Menengah Atas 2009 Departemen Pendidikan Nasional yang terdiri dari:
Perangkat Keras (Hardware), terdiri dari:

  • 1 Unit Komputer Server
  • 7 Unit Komputer Client
  • 1 Unit Printer Laser
  • 1 Paket Peralatan dan Instalasi Jaringan

Konten Pembelajaran (Software), terdiri dari:

Software Pembelajaran
Kelebihan dari Software Pembelajaran ini:
  • Bahan Ajar Berbasis TIK
  • Dapat digunakan untuk belajar mandiri
  • Penyajian materi ajar menggunakan multimedia (animasi, visualisasi, dll)
  • Konten dari bahan ajar dapat diperbaharui secara online maupun offline
  • Materi CD pembelajaran ini sesuai SI, SKL & SNP yang mengacu pada KTSP 2006
  • Disajikan dalam dua (2) bahasa (Bilingual: Indonesia & Inggris)
  • Pencarian materi (bahan ajar)
Manajemen Pembelajaran
Kelebihan dari Manajemen Pembelajaran ini:
  • Bahan Ajar Berbasis TIK
  • Dapat digunakan untuk pelaksanaan Micro Teaching
  • Bersifat interaktif dan edukatif, materi mengacu pada KTSP 2006
  • Disajikan dalam dua (2) bahasa (Bilingual: Indonesia & Inggris)
  • Penyediaan kamus bahasa asing digital
  • Bahan ajar dapat diperbaharui
  • Tersedia petunjuk penggunaan secara digital bagi pengguna
  • Terdapat fitur pencarian artikel (bahan belajar) secara digital
  • Penyediaan kotak suara elektronik bagi pengguna

SOFTWARE BLOCK GRANT DEPAG UNTUK MADRASAH ALIYAH (MA) DAN MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)


Kami menyediakan Paket Proyek Block Grant TIK dari Depag untuk MTs dan MA sesuai Juknis dari Depag yang terdiri dari:
  1. SOFTWARE LABORATORIUM KOMPUTER dan BAHASA
  2. SOFTWARE BAHASA INGGRIS
  3. SOFTWARE CD INTERAKTIF TIK
  4. SOFTWARE PEMBELAJARAN BERBASIS TI

Kelebihan Software Pendidikan MTs - MA :
  1. Materi mengacu pada KTSP 2006
  2. Interaktif dan Edukatif
  3. Visualisasi konsep pelajaran dengan animasi, dilengkapi dengan simulasi interaktif, evaluasi dan latihan soal
  4. Nama Madrasah tertulis dalam tiap halaman Aplikasi Pendidikan
  5. Disajikan dalam 2 bahasa/bilingual (indonesia-Inggris)
  6. Dapat digunakan untuk belajar mandiri
  7. Konten bahan ajar dapat diperbaharui
  8. Software bisa dicopy untuk dipelajari siswa
  9. Lisensi atas nama sekolah dari pemilik teknologi

Spesifikasi dan Materi Software Block Grant Depag untuk MTs-MA

ALTERNATIF 2
SOFTWARE LABORATORIUM KOMPUTER dan BAHASA
Software manajemen ruang kelas yang berbasis sistem operasi WINDOWS yang harus dapat berfungsi sebagai laboratorium komputer dan laboratorium bahasa untuk sejumlah pc siswa dan guru.
Software laboratorium Komputer dan Bahasa dilengkapi dengan 1 (satu) CD dengan lisensi original 1 guru dan 10 murid ini minimal harus memiliki fitur-fitur/fungsi berikut ini pada Komputer guru :
Fungsi Laboratorium Komputer
  • Teacher Screen Broadcast : Guru dapat menyajikan presentasi multimedia kepada satu atau beberapa siswa yang dipilih, berupa tampilan monitor dan suara dari guru dengan mode full screen atau windows.
  • Student Screen Broadcast (Student Model) : Guru dapat memilih satu siswa untuk menampilkan layar monitornya kepada siswa yang lainnya dimana guru dapat berkomunikasi dan berkolaborasi dengan siswa tersebut. Siswa lainnya juga dapat mendengar percakapan guru dan siswa tersebut.
  • Voice Boardcast : Guru dapat memberikan penjelasan kepada satu atau beberapa siswa dengan kondisi keyboard dan maouse siswa terkunci.
  • Text Chat : Guru dapat berkomunikasi melalui pesan teks dengan satu atau beberapa siswa yang dipilih.
  • Monitor : Guru dapat mengawasi layar monitor pesan dengan satu atau beberapa siswa secara bersamaan.
  • Remote Control : Guru dapat mengendalikan computer siswa (keyboard dan mouse) dengan kondisi keyboard dan mouse siswa terkunci atau tidak terkunci (dimana guru dapat berkolaborasi dengan siswa).
  • Screen Recording (teacher & student) : Guru dapat merekam kegitan yang dilakukannya di computer ketika Screen Broadcast untuk dijadikan sumber materi. Siswa juga dapat melakukan di komputernya masing-masing.
  • Screen Playback : Guru dapat membuka file hasil rekamannya (Screen Recording), kemudian mempresentasikan kepada siswa kepada siswa sebagai sumber materi.
  • Group Chat : Guru dapat membagi menjadi beberapa grup, dimana setiap grup mempunyai seorang ketua dan mereka dapat saling berdiskusi melalui pesan teks.
  • Group Chating : Guru dapat membagi menjadi beberapa grup, dimana setiap grup mempunyai seseorang ketua sebagai sumber. Siswa yang lain dapat melihat layar monitor dan suara dari siswa yang menjadi ketua tersebut.
  • Remote Program : Guru dapat menjalankna aplikasi computer salah satu atau beberapa siswa yang dipilih secara bersama.
  • Remote Command :
    • Wake on lan : Guru dapat menyalakan computer satu atau beberapa siswa secara bersamaan. (bila computer dilengkapi dengan WOL)
    • Reboot : Guru dapat mematikan Computer satu atau beberapa siswa secara bersamaan.
    • Shutdown : Guru dapat mematikan computer satu atau beberapa siswa secara bersamaan.
    • File Distribution : Guru dapat membagikan satu atau beberapa file kepada satu atau beberapa siswa secara bersmaan. Kemudian menempatkan sesuai keinginan guru.
  • Lock Keyboard & Mouse : Guru dapat mengunci keyboard dan mouse siswa. Kondisi layer monitor siswa akan menjadi hitam.
  • Live Broadcast : Guru dapat memperlihatkan wajahnya kepada semua siswa secara langsung (harus dilengkapi dengan webcam).
  • Multimedia Broadcast (Net Movie) : Guru dapat menyiarkan multimedia (suara atrau video) kepada semua siswa secara bersamaan.
  • Quiz and exam : Guru dapat memberikan ujian dan latihan soal kepada siswa dalam bentuk pilihan berganda ataupun esai, kemudian mengumpulkan hasilnya.
  • Web Control : Guru dapat membatasi alamat website yang boleh diakses oleh setiap siswa.
  • Program Control : Guru dapat membatasi program aplikasi apa saja yang boleh dibuka oleh siswa.
  • Call Teacher : Siswa dapat memberi tanda kepada guiru untuk bertanya.
  • Response : Guru dapat menjawab panggilan siswa.
Fungsi Laboratorium Bahasa
  • Grouping : Seluruh kelaas dapat dibagi menjadi 5 group (A,B,C,D dan E) yang dapat mempunyai aktivitas yang berbeda.
  • Conference (Groupdiskusi) : Setiap guru yang yang sudah terbentuk dapat saling berkomunikasi satu sama lain.
  • Pairing (berpasangan) : Komunikasi dua arah antara dua siswa dengan pasangan yang ditentukan oleh guru atau secara otomatis.
  • Group Call : Guru dapat berbicara kepada salah satu grup yang dipilih.
  • All Call : Guru dapat berbicara kepada semua siswa.
  • Monitor : Guru dapat mendengar kegiatan dari siswa.
  • Intercome : Guru dapat berkomunikasi dua arah dengan siswa.
  • Call Teacher : Siswa dapat memberi tanda untuk memanggil guru.
  • Dual Track Digital recorder : Mempunayi fasilitas rekam digital dual track (hasil rekaman dapat dipisahkan antara suara sumber dan siswa).
  • Program Source : Mempunyai beberapa sumber program (DVD, CD Audio, MP3, WAV, atau sumber dan luar bila dilengkapi seperti kaset recorder dll).
  • Database : Mempunyai fasilitas database siswa dan guru sebagai data pengguna yang menggunakan laboratorium bahasa ini.
  • Chatting : Komunikasi yang terjadi dapat pula berupa teks.
  • Quiz : Mempunyai fasilitas kuis yang tersedia dalam dua bentuk pertanyaan yaitu pilihan berganda atau betul/salah.
  • Volume Control : Pengaturan volume mic dan speaker siswa.

SOFTWARE BAHASA INGGRIS
Software pembelajaran bahasa inggris ini terdiri dari atas 3 level: Beginner, intermediate dan Advanced. Dengan dua pilihan model: American English dan British english. Kegiatan pembelajaran juga bisa diatur sesuai kurikulum yang ada pada software atau diatur sesuai kehendak sendiri.
Belajar bahasa inggris interaktif dengan software pembelajaran bahasa berstandar internasional. Belajar dalam keseluruhan kemampuan/skill terpenting dalam belajar bahasa Inggris: Speaking, Listening, Reading, Writing, Vocabulary, Grammar, Culture.

  • Komputer bisa memahami apa yang siswa katakan dan mengevaluasi pengucapan siswa.
  • Siswa bisa berdialog secara alami dan interaktif dengan komputer dengan teknologi speech recognition.
  • Mencakup semua bidang yang paling penting dalam pemerolehan bahasa:
    • Ungkapan lisan (speaking) dan tulisan (writing)
    • Pengucapan (pronunciation)
    • Pemahaman (comprehention)
    • Kosa kata (vocabulary)
    • Tata bahasa (grammar)
  • SETS (Spoken Error Tracking System)
  • Ungkapan standar dalam komunikasi sehari-hari (550 ungkapan dan 15000 kata perlevel)
  • Pengaturan tingkat kesulitan bisa diatur
  • Daftar nilai permonitor kemajuan belajar siswa
  • Memuat 144 tata bahasa
  • Lebih dari 1000 latihan dalam 25 macam aktivitas
  • 8.000 daftar kata
  • 700 konjugasi kata kerja per level
  • 3D animasi fonetis
  • MPEG Video

SOFTWARE CD INTERAKTIF TIK
Software interaktif dan edukatif yang mengacu pada KTSP 2006 mencakup visualisasi konsep pelajaran dengan animasi, dilengkapi dengan simulasi interaktif, evaluasi dan latihan soal.
Mempunyai menu dua bahasa (bilingual) Inggris dan Indonesia. Menggunakan identifikasi nama sekolah di setiap halaman aplikasi. Terdiri dari 3 CD yang disajikan dengan metode interaktif, video, dan animasi multimedia.
Dapat dicopy atau digandakan untuk didistribusikan kepada siswa-siswa di sekolah. (Sertivikat asli a/n sekolah untuk hak penggandaan dari pemilik teknologi).
Hak cipta merk dan hak cipta teknologi terdaftar secara sah untuk masing – masing CD-DVD.
Materi TIK 1 MTs
  • Mengenal perangkat TIK
  • Panduan kesehatan dan keselamatan
  • Panduan etika dan moral
  • Operasi dasar dan panduan manajemen
  • Pengolah kata pembuat dokumen
  • Pengolah kata pengedit dokumen
  • Pengolah kata untuk publikasi
Materi TIK 2 MTs
  • Perangkat lunak pengolah kata
  • Membuat berkas baru dengan pengolah angka
  • Memodifikasi berkas dengan pengolah angka
  • Menerapkan formula dan fungsi sederhana
  • Membuat grafik
  • Pengolah database di Excel
Materi TIK 3 MTs
  • Pengertian internet
  • Peralatan pengakses internet
  • Panduan menjelajahi internet
  • Membuat dan menggunakan email
  • Menggunakan mesin pencari
  • Chatting dan instant message
  • Serba-serbi internet
Materi TIK 1 MA
  • Operasi Dasar Komputer dan Perangkat Lunak dalam Sistem Informasi
  • Fungsi, Proses Kerja Komputer, dan Peralatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
  • Jaringan Telekomunikasi dalam TIK
  • Ketentuan dan Aturan dalam Menggunakan TIK
  • Sistem Operasi dan Manajemen File
  • Aplikasi Pengolah Kata dengan MS Office Word 2003
Materi TIK 2 MA
  • Perangkat Keras untuk Mengakses Internet
  • Tata Cara Akses Internet dan Localhost
  • Web Browser dan Search Engine
  • Email untuk Keperluan Informasi dan Komunikasi
  • Mengenal Aplikasi Pengolah Angka MS Excel
  • Pengeditan dan Pencetakan Lembar Kerja MS Excel
  • Formula, Grafik dan Gambar dengan MS Excel
Materi TIK 3 MA
  • Pengenalan Grafis Berbasis Vektor dan Berbasis Bitmap
  • Pembuatan Grafis Berbasis Vektor
  • Pembuatan Grafis Berbasis Bitmap
  • Kreasi Grafis Berbasis Vektor dan Bitmap
  • Pengenalan Aplikasi Presentasi
  • Pembuatan Presentasi dengan MS Power Point 2003
  • Kreasi Presentasi dengan Variasi Tabel, Grafik, Gambar dan Diagram

SOFTWARE PEMBELAJARAN Berbasis TI
Bahan ajar KTSP mata pelajaran MA (Fisika, Biologi, Kimia, Matematika) / Mts (Fisika, Biologi, Kimia, Matematika).
Dapat dicopy/digandakan untuk didistribusikan kepada siswa-siswa di sekolah. (Sertivikat asli a/n sekolah untuk hak penggandaan dari pemilik teknologi).
Hak cipta merk dan hak cipta teknologi terdaftar secara sah untuk masing – masing CD-DVD.
Materi MTs
Fisika 1
  • Besaran, Satuan dan Pengukurannya
  • Suhu dan Pengukurannya
  • Zat dan Wujudnya
  • Pemuaian
  • Kalor
  • Gerak Lurus
Fisika 2
  • Gaya dan Hukum Newton
  • Tekanan
  • Energi
  • Usaha
  • Getaran dan Gelombang
  • Bunyi
  • Cahaya
  • Alat Optik
Fisika 3
  • Listrik Statis
  • Listrik Dinamis
  • Sumber Arus Listrik
  • Energi dan Daya Listrik
  • Kemagnetan
  • Induksi Elektromagnetik
  • Sistem Tata Surya
Kimia 1
  • Pengantar Kimia
  • Asam, Basa dan Garam
  • Unsur, Senyawa, dan Campuran
  • Pemisahan Campuran
  • Sifat dan Perubahan Materi
Kimia 2
  • Partikel dan Materi
  • Kimia Rumah Tangga
  • Bahan Kimia dalam Makanan
  • Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif
Matematika 1
  • Bilangan Bulat
  • Bilangan Pecahan
  • Operasi Aljabar
  • Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
  • Aritmatika Sosial
  • Perbandingan
  • Himpunan
  • Garis dan Sudut
  • Segitiga dan Segiempat
Matematika 2
  • Faktorisasi Suku Aljabar
  • Dalil Pythagoras
  • Garis-garis pada Segitiga
  • Lingkaran I
  • Bangun Ruang Sisi Tegak (Dimensi 3)
  • Fungsi
  • Persamaan Garis Lurus
  • Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
  • Lingkaran II
Matematika 3
  • Kesebangunan
  • Tabung, Kerucut dan Bola
  • Statistika
  • Peluang
  • Bilangan Berpangkat Tak Sebenarnya
  • Logaritma
  • Persamaan Kuadrat
  • Barisan dan Deret
Biologi 1
  • Gejala Alam Biotik dan Abiotik
  • Mikroskop
  • Keselamatan Kerja
  • Ciri-ciri Makhluk Hidup
  • Klasifikasi Makhluk Hidup
  • Keragaman pada Tingkat Organisasi Kehidupan
  • Ekosistem
  • Keanekaragaman Makhluk Hidup
  • Hubungan Kepadatan Populasi
  • Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan
Biologi 2
  • Pertumbuhan dan Perkembangan
  • Tahap Perkembangan Manusia Berdasarkan Usia
  • Sistem Gerak pada Manusia dan Hewan Vertebrata
  • Sistem Pencernaan pada Manusia
  • Sistem Pernafasan pada Manusia dan Vertebrata
  • Sistem Peredaran Darah pada Manusia
  • Struktur Fungsi Tubuh Tumbuhan
  • Fotosintesis
  • Gerak pada Tumbuhan
  • Hama Penyakit pada Organ Tumbuhan
Biologi 3
  • Sistem Ekskresi pada Manusia
  • Sistem Reproduksi
  • Sistem Saraf dan Alat Indera pada Manusia
  • Kelangsungan Hidup Organisme
  • Materi Genetik
  • Pewarisan Sifat
  • Bioteknologi
Materi MA
Kimia 1
  • Struktur Atom dan Tabel Periodik
  • Ikatan Kimia
  • Tata Nama Senyawa dan Persamaan Reaksi
  • Hukum-hukum Kimia dan Stoikiometri
  • Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
  • Reaksi Oksidasi-Reduksi
  • Hidrokarbon dan Minyak Bumi
Kimia 2
  • Teori Atom Mekanika Kuantum
  • Molekul
  • Termokimia
  • Laju Reaksi
  • Kesetimbangan Kimia
  • Asam dan Basa
  • Larutan Penyangga dan Hidrolisis
  • Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan
  • Koloid
Kimia 3
  • Sifat Koligatif Larutan
  • Reaksi Redoks dan Elektro Kimia
  • Unsur-unsur Kimia 1
  • Unsur-unsur Kimia 2
  • Unsur Radioaktif
  • Senyawa Karbon
  • Senyawa Haloalkana, Benzena dan Polimer
  • Karbohidrat, Protein dan Biomolekul
Biologi 1
  • Biologi sebagai Ilmu Tentang Hidup dan Kehidupan Organisme
  • Tingkat Organisasi Kehidupan
  • Virus
  • Dunia Monera
  • Protista
  • Jamur
  • Keanekaragaman Hayati
  • Dunia Tumbuhan
  • Dunia Hewan
  • Ekologi
Biologi 2
  • Biologi Sel
  • Jaringan Hewan dan Tumbuhan
  • Sistem Gerak pada Manusia
  • Sistem Peredaran Darah
  • Sistem Pencernaan Makanan
  • Sistem Pernapasan
  • Sistem Ekskresi
  • Sistem Regulasi pada Manusia
  • Sistem Reproduksi Manusia
  • Sistem Kekebalan Tubuh
Biologi 3
  • Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan
  • Metabolisme
  • Materi Genetik
  • Reproduksi Sel
  • Pewarisan Sifat
  • Mutasi
  • Teori Evolusi
  • Bioteknologi
Fisika 1
  • Besaran, Satuan dan Pengukuran
  • Kinematika Gerak Lurus
  • Gerak Melingkar
  • Dinamika dan Hukum Newton
  • Suhu dan Kalor
  • Gelombang dan Optika
  • Listrik Dinamis
Fisika 2
  • Kinematika dengan Analisis Vektor
  • Hukum Gravitasi Newton
  • Gaya Pegas
  • Usaha dan Energi
  • Momentum dan Impuls
  • Rotasi dan Keseimbangan Benda Tegar
  • Fluida
  • Teori Kinetik Gas dan Termodinamika
Fisika 3
  • Gelombang
  • Bunyi sebagai Gelombang
  • Listrik Statis
  • Medan Magnet dan Induksi Elektromagnetik
  • Dualisme Gelombang Partikel
  • Struktur Atom dan Molekul
  • Teori Relativitas
  • Inti Atom dan Radioaktivitas
Matematika 1
  • Perpangkatan dan Bentuk Akar
  • Logaritma
  • Persamaan Kuadrat
  • Fungsi Kuadrat
  • Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat
  • Pertidaksamaan
  • Logika Matematika
  • Trigonometri
  • Bangun Dimensi Tiga
Matematika 2
  • Statistika
  • Peluang
  • Trigonometri
  • Lingkaran
  • Suku Banyak
  • Fungsi
  • Limit Fungsi
  • Kalkulus Diferensial
Matematika 3
  • Kalkulus Integral
  • Model Linear
  • Matriks
  • Barisan dan Deret

Anak Pintar & Mandiri (4 Thn - 6 Thn)



Anak Pintar & Mandiri (4 Thn - 6 Thn)
Mengenal:
- Angka (11..20)
- Mengenal Huruf
- Lawan Kata
- Mengenal Binatang
- Rumahku
- Mengenal Waktu
- Cerita-Cerita
- Pengenalan Membaca

Plus: Permainan-Permainan Menarik
Harga: Rp 35.000

Anak Pintar & Mandiri (2 Thn - 4 Thn)



Anak Pintar & Mandiri (2 Thn - 4 Thn)
Mengenal :
- Diri Sendiri
- Bentuk
- Angka (1..10)
- Warna
- Huruf
- Transportasi
- Makanan
- Alam

Plus: Permainan-Permainan Menarik
Harga: Rp 35.000

Anak Pintar & Mandiri (6 Bln - 2 Thn)



Anak Pintar & Mandiri (6 Bln - 2 Thn)
Mengenal:

- Tubuh
- Keluarga
- Rumah
- Warna
- Angka (1..5)
- Mainan
- Expresi
- Binatang
- Bentuk
- Sayuran
- Buah-buahan
- Toilet Training

Plus: Permainan-Permainan Menarik
Harga: Rp 35.000

PowerPoint Untuk Guru/Dosen



PowerPoint Untuk Guru/Dosen
Belajar menggunakan PowerPoint secara optimal untuk membuat materi belajar yang menarik dan interaktif. Teknik-teknik khusus akan ditunjukkan secara praktis. Anda akan merasakan betapa menarik dan menantangnya bekerja dengan PowerPoint, demikian mudah dan praktis. Ikuti tuntunan langkah-langkahnya, Anda pasti bisa TAMPIL BEDA dan bisa membuat materi belajar dalam format digital. Anda akan menjadi Guru/Dosen Digital dalam era serba Digital saat ini.
Harga: Rp 57.000

Bersahabat Dengan Fisika



Bersahabat Dengan Fisika
Fisika sering dianggap sebagai pelajaran yang sulit. Itu dulu, kini tidak lagi. Dengan belajar secara visual dan multimedia, Fisika tidak lagi menakutkan atau membosankan, namun sangat menarik karena mudah dibayangkan. Animasi yang kreatif akan menggugah imajinasi Anda tentang fenomena-fenomena alam. Kita dapat memahami kejadian-kejadian alam sebagai sesuatu yang beralasan dan indah, yang semestinya kita jaga dan lestarikan sebagai anugrah Sang Pencipta.
Harga: Rp 39.000

Biologi Sel



Biologi Sel
Biologi Sel ini mejelaskan tentang Struktur dan Fungsi Organ Sel seperti struktur pembagian sel yang dilengkapi dengan proses dan cara kerjanya. Selain itu, pelajaran ini juga menjabarkan pengertian beberapa jenis sel, kemudian diikuti penjelasan struktur dari tiap-tiap sel tersebut serta fungsinya, misalnya pada proses Fotosintesis. Disini juga akan membahas hubungan antar sel serta Siklus Mitotik.
Harga: Rp 39.000

OnNet Vol.1



OnNet Vol.1
Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para siswa, guru, praktisi pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple, Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia. Dengan sekali install, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan.
Harga: Rp 25.000

OnNet Vol.2



OnNet Vol.2
Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para siswa, guru, praktisi pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple, Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia. Dengan sekali install, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan.

Harga: Rp 25.000

OnNet Vol.3




OnNet Vol.3
Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para siswa, guru, praktisi pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple, Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia. Dengan sekali install, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan.

Harga: Rp 25.000

OnNet Vol.4




OnNet Vol.4
Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para Siswa, Guru, Praktisi Pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi
pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple, Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia.

Dengan Bamboomedia OnNet, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan.

Harga: Rp 35.000

OnNet-Versi.5



OnNet-Versi.5
Akhirnya ada cara yang lebih sederhana, aman, ringan, cepat, terjangkau dan berkualitas untuk belajar dan memperoleh informasi yang berkaitan dengan dunia pendidikan/edukasi. Bamboomedia OnNet membantu para Siswa, Guru, Praktisi Pendidikan atau Sekolah Anda dengan menghadirkan materi-materi
pembelajaran terkini dan populer yang bersumber dari Internet dan mengkompilasinya menjadi amat Simple,Web-based, Komprehensif dan Berbahasa Indonesia.

Dengan Bamboomedia OnNet, Anda dapat memperkaya sekaligus menikmati indahnya aktivitas belajar, yang selama ini dianggap membosankan dan menjenuhkan.
Harga: Rp 35.000

Belajar Flash Basic Scripting



Belajar Flash Basic Scripting
Pada produk FlexT ini anda akan belajar bagaimana menambahkan dan menggabungkan kemampuan animasi Flash dengan kemampuan scripting kendali animasi. Animasi akan menjadi lebih interaktif dan efesien dengan scripting. Kemampuan Flash dalam menggambungkan grafis tools dengan scripting memberikan kebebasan untuk berimajinasi untuk membuat animasi yang interaktif. Perintah Action Script yang sederhana serta aturan penulisan code yang mengacu pada OOS (Object Oriented Scripting), menambahkan kemudahan untuk menuliskan Script.
Harga: Rp 45.000

Belajar Flash For Games



Belajar Flash For Games
Membuat game merupakan suatu yang sangat mengasikan dan penuh tantangan, dimana kita mencoba untuk membuat karakter-karakter tertentu sesuai dengan keinginan kita. Tetapi sering kali keinginan tersebut terhambat hanya karena anggapan membuat game itu sulit.
Dengan kemampuan Flash menggabungkan grafis software dan scripting telah membuka jalan untuk terciptanya game-game yang kreatif, full grafis hanya dengan code script sederhana.
Harga: Rp 45.000

Belajar Flash Media Interaktif



Belajar Flash Media Interaktif
CD Interaktif merupakan salah satu media pengenalan ataupun promosi yang banyak berkembang saat ini, dimana media interaktif memiliki kelebihan dalam Visualisasi, Animasi, Content serta interaktifitas, sehingga orang yang melihat akan bisa merasakan dan berinteraksi langsung dengan informasi yang ingin disampaikan.

Dengan struktur dan teknik sederhana, membuat CD Interaktif bukan suatu hal yang RUMIT melainkan suatu hal yang MENYENANGKAN. Teknik pemecahan (moduler) file akan memudahkan dan mempercepat pembuatan maupun editing. Dimana kita tidak lagi berhadapan dengan code script yang memusingkan untuk membuat media menjadi interaktif.
Harga: Rp 45.000

Pintar After Effect 7.0



Pintar After Effect 7.0
Adobe After Effect 7.0 merupakan program paling populer untuk memberikan efek-efek visual menarik pada video berdurasi pendek. Dengan kreatifitas serta teknik-teknik yang ditunjukkan pada CD-Belajar ini, Anda akan mampu memberikan efek visual yang diaplikasikan pada video film maupun periklanan TV.

Materi dibahas secara bertahap dan jelas, disertai contoh-contoh yang menarik.
Harga: Rp 48.000

Simple 3Ds Max



Simple 3Ds Max
Dengan CD-Belajar ini, Anda tidak perlu menghabiskan waktu untuk membaca buku teknnis yang tebal dan memusingkan. Anda cukup belajar secara multimedia dengan memperhatikan ANIMASI & ILUSTRASI. Proses belajar Anda akan sangat cepat, mudah dan membahagiakan.
Harga: Rp 55.000

Kutunggu Kamu di Dunia 3D



Animasi Kreatif dengan SwishMax
Animasi adalah hasil dari pengolahan gambar tangan sehingga menjadi gambar yang bergerak. Pada awal penemuannya, animasi dibuat dari berlembar-lembar kertas gambar yang kemudian di-"putar" sehingga muncul efek gambar bergerak. Dengan bantuan komputer dan grafika komputer, pembuatan animasi menjadi sangat mudah dan cepat.

CD Belajar SwishMax ini akan menunjukkan kepada Anda bagaimana membuat Animasi Kreatif dengan SwishMax, Anda akan belajar dari awal mulai dari Pengenalan, Teknik-Teknik Dasar hingga sebuah Sample Project (Materi Interaktif).
Harga: Rp 48.000

Majalah Digital dengan Director



Majalah Digital dengan Director
CD-Belajar Bamboomedia Flex-T menyajikan solusi belajar cerdas, kreatif, nyaman dan praktis. Dikemas dalam Bahasa Indonesia, sehingga Anda serasa memiliki "GURU" pribadi. Anda akan belajar secara visual dan mandiri serta tidak terikat jadwal. Anda ingin mahir Direktor?Dengan membeli CD Belajar ini,Anda akan belajar secara mudah dengan audio visual yang menarik. Belajar Macromedia Direktor kini tidak sulit lagi, Anda akan belajar langsung tentang dasar-dasar multimedia menggunakan Director. Mempelajari Animasi, Efek 2D dan 3D, Memasukkan Video dan Dasar Lingo. Bahkan Anda akan dipandu untuk mengerjakan sebuah project multimedia yaitu membuat Majalah Digital.Segera miliki CD-Belajar ini.
Harga: Rp 48.000

Menggambar Ilustrasi itu Mudah



Menggambar Ilustrasi itu Mudah
CD-Belajar Bamboomedia Flex-T menyajikan solusi belajar cerdas, kreatif, nyaman dan praktis. Dikemas dalam Bahasa Indonesia, sehingga Anda serasa memiliki "GURU" pribadi. Anda akan belajar secara visual dan mandiri serta tidak terikat jadwal.
Harga: Rp 48.000

Mengolah Video "Adobe Premiere"



Mengolah Video "Adobe Premiere"
CD-Belajar Bamboomedia Flex-T menyajikan solusi belajar cerdas, kreatif, nyaman dan praktis. Dikemas dalam Bahasa Indonesia, sehingga Anda serasa memiliki "GURU" pribadi. Anda akan belajar secara visual dan mandiri serta tidak terikat jadwal.

Anda ingin bisa mengolah video sendiri? Milikilah CD ini segera!!
Harga: Rp 48.000

Belajar Corel Draw 11


Belajar Corel Draw 11
Pada CD-Interaktif ini anda akan mempelajari konsep dasar dan penguasaan komponen program Corel Draw. Anda akan belajar tentang layout, penempatan object gambar, mengatur style, serta melakukan export/import grafik. Anda juga akan ditunjukkan bagaimana langkah pengerjaan beberapa project desain (brosur, stiker dan flyer).
Harga: Rp 39.000

Photo ReTouch dengan Photoshop



Photo ReTouch dengan Photoshop
Hasil Photo Kamera Digital terkadang belum Optimal dan membutuhkan proses editing Photo. Ada berbagai teknik khusus yang dapat dipelajari dan diterapkan untuk mengolah hasil Kamera Digital sehingga Photo memiliki kualitas sesuai harapan.Teknik-teknik Photoshop tersebut akan lengkap Anda pelajari pada CD Belajar ini.
Harga: Rp 48.000

Belajar Triks Adobe Photoshop 7



Belajar Triks Adobe Photoshop 7
Kemampuan Photoshop mengedit dan mengolah image sudah tidak perlu diragukan lagi. Dengan teknik dan triks sederhana, anda akan bisa membuat dan menghasilkan efek-efek yang wow...?.

Pada CD-Belajar ini anda akan melihat demo dan triks Photoshop secara visual dan mandiri.
Harga: Rp 45.000

Belajar Adobe Photoshop 6.0



Belajar Adobe Photoshop 6.0
Photoshop adalah program pengolah gambar raster/photo terbaik yang ada saat ini. Bagi seorang pemula, langkah pertama belajar photoshop adalah mengenal komponen-komponen dasar program ini serta fasilitas yang dimiliki. Pada CD-Interaktif ini, Anda akan belajar secara visual dan mandiri tentang photoshop.
Harga: Rp 42.000

HARDWARE & SOFTWARE SUPPLIER

Dengan menjalin kerja sama dengan importir dan distributor perangkat komputer, peripheral, accessories dan software, kami siap memenuhi kebutuhan Anda terhadap:
  • HARDWARE; pengadaan komputer PC (branded/ rakitan), Note Book, DeskNote, Server, Printer dan perangkat pendukung komputerisasi lainnya.
  • SOFTWARE; Sistem Operasi Dekstop, Sistem Operasi Server, Applikasi Perkantoran, Image/Graphic Editor, Tools dan lain-lain.
  • PENYEWAAN KOMPUTER; kami juga menyewakan komputer untuk kebutuhan Seminar, Training, ataupun untuk kebutuhan kantor anda baik harian, mingguan maupun bulanan dan perawatannya menjadi tanggung jawab kami.
Dalam rangka mendukung perbaikan kinerja Informasi Teknologi, Nucleus Smart Indonesia memberikan solusi pengadaan serta perbaikan Hardware, dan sesuai tujuannya yaitu efisiensi maka
Nucleus Smart Indonesia berusaha memberikan sebuah solusi dengan metode yang paling baik tanpa biaya yang besar.

E-LEARNING


Sekilas perlu kita pahami ulang apa e-learning itu sebenarnya.
E-learning adalah pembelajaran jarak jauh (distance learning) yang memanfaatkan teknologi komputer, jaringan komputer dan/atau Internet. E-learning memungkinkan pembelajar untuk belajar melalui komputer di tempat mereka masing-masing tanpa harus secara fisik pergi mengikuti pelajaran/perkuliahan di kelas. E-learning sering pula dipahami sebagai suatu bentuk pembelajaran berbasis web yang bisa diakses dari intranet di jaringan lokal atau internet. Sebenarnya materi e-learning tidak harus didistribusikan secara on-line baik melalui jaringan lokal maupun internet, distribusi secara off-line menggunakan media CD/DVD pun termasuk pola e-learning. Dalam hal ini aplikasi dan materi belajar dikembangkan sesuai kebutuhan dan didistribusikan melalui media CD/DVD, selanjutnya pembelajar dapat memanfatkan CD/DVD tersebut dan belajar di tempat di mana dia berada.

Ada beberapa pengertian berkaitan dengan e-learning sebagai berikut :

  • Pembelajaran jarak jauh. E-learning memungkinkan pembelajar untuk menimba ilmu tanpa harus secara fisik menghadiri kelas. Pembelajar bisa berada di Semarang, sementara “instruktur” dan pelajaran yang diikuti berada di tempat lain, di kota lain bahkan di negara lain. Interaksi bisa dijalankan secara on-line dan real-time ataupun secara off-line atau archieved.
  • Pembelajar belajar dari komputer di kantor ataupun di rumah dengan memanfaatkan koneksi jaringan lokal ataupun jaringan Internet ataupun menggunakan media CD/DVD yang telah disiapkan. Materi belajar dikelola oleh sebuah pusat penyedia materi di kampus/universitas, atau perusahaan penyedia content tertentu. Pembelajar bisa mengatur sendiri waktu belajar, dan tempat dari mana ia mengakses pelajaran.
  • Pembelajaran dengan perangkat komputer. E-learning disampaikan dengan memanfaatkan perangkat komputer. Pada umumnya perangkat dilengkapi perangkat multimedia, dengan cd drive dan koneksi Internet ataupun Intranet lokal. Dengan memiliki komputer yang terkoneksi dengan intranet ataupun Internet, pembelajar dapat berpartisipasi dalam e-learning. Jumlah pembelajar yang bisa ikut berpartisipasi tidak dibatasi dengan kapasitas kelas. Materi pelajaran dapat diketengahkan dengan kualitas yang lebih standar dibandingkan kelas konvensional yang tergantung pada kondisi dari pengajar.
  • Pembelajaran formal vs. informal. E-learning bisa mencakup pembelajaran secara formal maupun informal. E-learning secara formal, misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya, atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahan konsultan) yang memang bergerak di bidang penyediaan jasa e-learning untuk umum. E-learning bisa juga dilakukan secara informal dengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atau website pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program, pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas (biasanya tanpa memungut biaya).
ELearning saat ini sudah menjadi keharusan bagi sekolah-sekolah yang menerapkan pembelajaran berbasis ICT atau bagi sekolah-sekolah yang akan beralih dari pembelajaran konvensional ke pembelajaran modern sudah selayaknya mencoba mempersiapkan materi secara interacti atau digital dengan sebutan E LEARNING. Bagi anda yang ingin belajar secara mandiri dan interactive tetapi tidak mempunyai bahan ajar, kami sajikan E Learning yang dikemas dalam CD Interactive untuk pembelajaran Bahasa Inggris kelas X, XI, dan XII.

Kami siap memberikan layanan elearning sampai sertifikasi secara terpadu dengan sistem pembalajaran e-learning diatas.

Multimedia Development

Multimedia Development




Layanan Multimedia Development adalah layanan kami untuk pembuatan CD Presentasi Multimedia seperti Profil Perusahaan, Profil Pemerintah, Profil Sekolah, Studi Ilmiah, Laporan Riset, Tesis, Ceramah, kajian-kajian dan materi pendidikan yang disajikan secara Audio Visual sehingga memudahkan pemahaman bagi pemirsanya.

Gambaran mengenai produk atau Profile Perusahaan ditampilkan secara menarik dan interaktif sehingga gambaran terhadap bonafiditas perusahaan atau institusi tersebut dapat tergambar dengan nyata dimata customer, partner maupun stake holder.

Kami membantu dalam pembuatan CD Presentation dengan teknologi terkini yg kami kuasai didukung kemampuan kami dalam bidang desain serta animasi. Di kemas dalam format penyimpanan yang sesuai dengan kebutuhan Anda berupa CD Kartu Nama, CD Biasa ataupun DVD.

 Bagi institusi pendidikan kami dapat mendisain materi pelajaran/pelatihan agar disajikan secara Visual sehingga menghemat waktu, lebih mudah dimengerti dan efektif karena anda mungkin sudah bosan memberikan materi setiap hari dengan materi yang sama kepada peserta yang berbeda. Metode pengajaran yang sukses dan mudah dimengerti oleh siswa adalah dengan menggambarkan contoh-contoh atau studi kasus untuk kemudian ditarik kesimpulan atau dibahas dengan metode diskusi agar siswa menjadi termotivasi untuk mengeluarkan pendapatnya. Contoh-contoh dan studi kasus tersebut dapat divisualisasikan dengan CD Interaktif. Dengan Visualisasi ini Anda tinggal memutar materi, setelah selesai bisa dilanjutkan dengan diskusi atau tanya jawab yang sudah pasti dapat mendongkrak kwalitas pendidikan lembaga tersebut.

Kami telah membuat materi-materi pendidikan interaktif dengan multimedia khususnya untuk anak TK/SD dan jika sekolah, perguruan tinggi atau lembaga kursus anda ingin menginteraktifkan materi pendidikan, kami siap menanganinya.

Produk Unggulan

Dengan CD presentasi memungkinkan explorasi informasi produk, layanan dan lain hal tentang klien secara lebih luas. Didukung tampilan desain yang menarik dilengkapi multimedia audio dan video maka sebuah organisasi usaha akan memiliki kesan dan nilai eksklusifitas tersendiri.

Untuk pembangunan sebuah CD interaktif kami menyediakan proses pembuatan yang lengkap dari mulai perencanaan materi, desain, pemrograman, produksi sampai penggandaan. Beberapa modul CD presentasi yang mampu kami kerjakan diantaranya adalah :

  • Company Profile Digital
  • Presentasi Penjualan
  • Brosur / Katalog Digital
  • Presentasi Data
  • Petunjuk Penggunaan Produk Untuk Konsumen
  • Media berlangganan
  • Majalah Digital
  • Laporan Rutin Usaha
  • Press Kit
  • Info /Peluncuran / Promosi produk
  • CD Business Card
  • Eksebisi Usaha / Produk
Kami akan merancang media promosi / presentasi anda melalui multimedia interaktif yang dapat dikemas dalam bentuk CD maupun media lainnya. Manfaatkan keunggulan multimedia interaktif.

Solusi dengan interactive CD
  •   Memperkuat brand dan image
  •   Profil, informasi dan data produk/service akan tersaji lebih lengkap
  •   Tersaji secara multimedia dengan gambar, suara dan interaktifitas

Komponen sebuah CD Interaktif
  •   Tampilan dan navigasi user friendly dengan animasi
  •   Berisikan data dari video, audio, text hingga kapasitas 700mb
  •   CD dengan berbagai bentuk dan ukuran, dilengkapi packaging dan desain stomper / cover

Langkah Awal

Langkah Awal :

1.    Membaca dan memahami kandungan “Starter KIT”
Latar Belakang Perusahaan, Pengetahuan Produk, Rancangan Pemasaran dan peraturan perusahaan.

2.    Demo Produk
a)    Demonstrasikan produk untuk mengetahui keunggulan dan kelebihannya.
b)    Informasikan mengenai penggunaan dan cara menjalankan produk serta kemudahan-kemudahannya.

3.    Membeli Produk
a)    Anda harus mempunyai stok produk, supaya mudah dalam berbisnis resaller NSI, ini penting untuk menumbuhkan citra kewirausahaan.
b)    Dapatkan bantuan sponsor untuk memulai pembelian stok produk.

Tanggung Jawab

7 Tanggung Jawab :
Mengunakan dan meberitahukan produk NSP
Selalu Berhubungan dengan Sponsor paling lama 3 hari 1 X
Menjual dan Mensponsori
Memberikan Perhatian pada Pelanggan
Selalu menambah pengetahuan
Senantiasa berkomunikasi dengan downline
Memberikan Informasi peluang usaha dan keunggulan produk.


9 Kepribadian :
Berpenampilan Bersih, Rapi, dan Sopan
Bersikap Positif, Enerjik dan Menarik
Percaya diri
Obyektif dalam berfikir dan bertindak
Berupaya selalu membangun kesuksesan
Tidak mudah menyerah dan putus asa
Senantiasa menambah wawasan dan belajar
Berani menghadapi tantangan
Tidak mudah menyerah

Gambaran kesuksesan

Gambaran kesuksesan RESELLER
NUCLEUS SMART INDONESIA

 2 KONSEP :
    -  Berbagi Peluang Usaha
    -  Saling Bantu mengatasi masalah antar Resaller

  3 Obyektif :
     - KEBEBASAN keuangan
     - Kebebasan WAKTU
     - Mendapatkan biaya PENDIDIKAN murah


6 Prinsip Utama : 
Saling Menghormati
Saling Membantu
Saling Mengingatkan
Saling Menyayangi
Saling Motivasi

PRINSIP BISNIS RESELLER NUCLEUS SMART INDONESIA

1.  Prinsip Hubungan Antar Sponsor
DOWNLINE dan SIDELINE
Sponsor Kepada Downline :
Memberikan Pendidikan, Latihan, Motivasi, Kepemimpinan dan Motivasi
Downline kepada Sponsor :
Mengamati, menghormati, menghargai dan melaksanakan 100% Duplikasi

2.    Prinsip dikalangan Sponsor
Di anjurkan untuk menghindari pembicaraan tentang latar belakang pendidikan atau yang berhubungan dengan SARA.
Dianjurkan untuk tidak menanggapi isu-isu negative, berikan motivasi sesame resaller.
Jangan membicarakan mengenai status resaller, alangkah baiknya hanya membicarakan tentang penjualan.

3.    Empat prinsip utama
Apabila ada idea baru segera bicarakan dengan Sponsor.
Hindari pinjam meminjam antara sponsor dengan downline.
Sangat di sarankan untuk tidak melakukan hubungan yang tidak sehat.
Dilarang keras menyampaikan Isu-isu negative kepada downline.

Kamis, 19 Agustus 2010

SURAT PERJANJIAN KERJASAMA

Dengan menyebut nama Allah swt., hari ini ...................,tgl ......, bulan ...............tahun 2009 bertempat di Surakarta telah terjadi kesepakatan bersama untuk mengadakan perjanjian kerjasama distribusi buku antara:
I.  Nama            : Sidiq Budiyanto
    Instansi        : Nucleus Smart Publishing (CV. Awu Jowo Gemilang Persada).
    Jabatan        : Direktur
    Alamat        : Padokan, RT 02/IV Sawahan, Ngemplak, Boyolali.
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Nucleus Smart Publishing yang selanjutnya disebut sebagai Pihak Pertama.

II. Nama            : ……………………………………………………………….
    Instansi        : ……………………………………………………………….
    Jabatan         : ……………………………………………………………….
    Alamat        : ……………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..…
Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Pribadi/Intansi yang selanjutnya disebut sebagai Pihak Kedua.

Pihak Pertama dan Pihak Kedua telah sepakat untuk menjalin kerjasama usaha dalam bidang distribusi produc cd Digital Library BSE Nucleus Smart Publishing dengan kesepakataan sebagai berikut:

1.    Pihak Kedua disebut sebagai Perwakilan di ...........……………………………………..
2.    Pihak Pertama setuju memberikan kepercayaan distribusi buku kepada Pihak Kedua untuk wilayah yang telah ditentukan di atas (1).
3.    Sebagai kompensasi Pihak Kedua mendapatkan potongan (rabat) Tiga Puluh Lima Persen (35%) dari harga jual.
4.    Pihak Kedua di beri hak penuh oleh Pihak Pertama dalam rangka distribusi pemasaran produk Digital Library BSE Nucleus Smart Publishing ke Sekolah (Negri/Swasta), Intansi Pendidikan (Negri/Swasta), Lembaga Pendidikan, Agen dan Toko Buku.
5.    Pihak Kedua mendapatkan fasilitas media promosi sesuai kemampuan perusahaan.
6.    Apabila dalam wilayah distribusi Pihak Kedua, ada pemesanan langsung ke perusahaan. Maka Pihak Pertama akan segera konfermasi kepada Pihak Kedua untuk memenuhinya.
7.    Untuk setiap Item barang baru (STO) Pihak Kedua akan mengambil minimal 100 pc per-item dengan pembayaran di muka.
8.    Pengiriman barang paling lambat 5 hari kerja dan apabila ada keterlambatan di karenakan suatuhal, maka pihak Pihak Pertama  akan memberikan informasi tentang penyebab terjadinya keterlambatan dalam pengiriman.
9.    Retur maksimal 5 % (lima persen) dari nilai transaksi dan dilakukan setelah tiga bulan sampai maksimal enam bulan dari tanggal transaksi.
10.    Pihak Kedua akan selalu menginformasikan dan memberi masukan yang membangun untuk peningkatan kualitas barang dan peningkatan omset bersama.
11.    Jangka waktu surat perjanjian ini berlaku sampai 1 (satu) tahun sejak ditandatanganinya surat perjanjian ini dan dapat diperpanjang sesuai kesepakatan kedua belah pihak.
12.    Apabila terjadi perselisihan maka Pihak Pertama dan Pihak Kedua sepakat menyelesaikannya dengan musyawarah dan kekeluargaan.
13.    Hal-hal yang belum diatur dalam surat perjanjian ini akan di atur kemudian.

Surakarta, ….. ,......................, 2010



Pihak Kedua                                   Pihak Pertama




………………………                    Sidiq Budiyanto